学校社会工作者对学业困境学生进行辅导时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取( )的方法。

admin2021-05-10 42

问题学校社会工作者对学业困境学生进行辅导时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取( )的方法。

选项 A、个案工作
B、小组工作
C、学校社会工作者与任课教师合作
D、学校社会工作者协调利用社会资源

答案B

解析学校社会工作者对学业困境学生的辅导主要采用以下几种方法：
(1)个案工作方法。对于一般原因引起的学业困境问题，可以采用个案工作的方法，以案主的学业进步为中心任务，通过学生的家长、老师、同学等收集资料，判断其问题形成的原因；并通过与学生沟通、协调，协助其制订出解决此问题的方案。
(2)小组工作方法。对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取小组工作的方法，把面临同样问题的学生组成一个小组，让他们彼此分享经验和感受，从而达到互相鼓励、互相促进的效果。
(3)学校社会工作者与任课教师合作。对那些有学习缺陷的学生，建议采取个别化教学的方法，通过对他们降低学业要求、改变教学方式或者补课等方式，帮助其走出困境。
(4)学校社会工作者协调利用社会资源。对因家庭问题造成学习困境的学生，可以与其家庭联系，请家人合作，以帮助学生营造一个良好的学习环境。

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在治疗过程中，精神分析理论首先推崇的原则是(　　)。

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