各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制作过程，然后进行相且评价，这是( )。

admin2015-08-04 16

问题各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制作过程，然后进行相且评价，这是( )。

选项 A、学生自评
B、同学互评
C、教师评价
D、家长评价

答案B

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制作过程，然后进行相且评价，这是( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。

个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。()

元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。()

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即()。

人的身心发展包括两个方面：一是，二是。

《普通教育学》是（）的教育学代表作。

不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。（）

根据我国《义务教育法》的规定，关于我国义务教育的性质较为恰当的表述应该是()。

下图网络连接属于()拓扑结构。

“不谋全局者，不足以谋一域。”所以，整体功能总是大于局部功能之和。()

流量计的安装对管路系统有何要求?

复合分组

患者男性，35岁，服用吲哚美辛10片后胃痛，今晨吐咖啡样胃内容物约250ml来诊，既往无胃病史。应采取的治疗措施有哪些

A．寻常疣B．扁平疣C．丝状疣D．掌跖疣E．传染性软疣

我国广西桂林象鼻山地貌形态属于；黄河壶口瀑布地貌形态属于。()

自由质点受力作用而运动时，质点的运动方向是()。

构成主义

开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是()。

分母：除数()

各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制作过程，然后进行相且评价，这是( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。

个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。()

元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。()

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即()。

人的身心发展包括两个方面：一是__________，二是__________。

《普通教育学》是（）的教育学代表作。

不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。（）

根据我国《义务教育法》的规定，关于我国义务教育的性质较为恰当的表述应该是()。

下图网络连接属于()拓扑结构。

“不谋全局者，不足以谋一域。”所以，整体功能总是大于局部功能之和。()

流量计的安装对管路系统有何要求?

复合分组

患者男性，35岁，服用吲哚美辛10片后胃痛，今晨吐咖啡样胃内容物约250ml来诊，既往无胃病史。应采取的治疗措施有哪些

A．寻常疣B．扁平疣C．丝状疣D．掌跖疣E．传染性软疣

我国广西桂林象鼻山地貌形态属于__________；黄河壶口瀑布地貌形态属于__________。()

自由质点受力作用而运动时，质点的运动方向是()。

构成主义

开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是()。

分母：除数()

人的身心发展包括两个方面：一是，二是。

我国广西桂林象鼻山地貌形态属于；黄河壶口瀑布地貌形态属于。()