在货物运输中，由于运送的货物的不同所选择的运输方式也不同，甲公司想要运送自身公司的货物并且最终根据自身的情况选择了公铁联运的方式，请回答公铁联运的优点有哪些?

admin2014-01-18 103

问题在货物运输中，由于运送的货物的不同所选择的运输方式也不同，甲公司想要运送自身公司的货物并且最终根据自身的情况选择了公铁联运的方式，请回答公铁联运的优点有哪些?

选项

答案公铁联运不仅可以极大地满足现代物流发展的需要，同时可以有效地结合公路、铁路各自的优势，发挥铁路运输的准时、安全、费用低以及公路快速、灵活、服务到门的优势。同时避免了铁路运输速度慢、网点少、服务差；公路运输安全系数低、费用高和交通拥堵等缺陷。

解析

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在货物运输中，由于运送的货物的不同所选择的运输方式也不同，甲公司想要运送自身公司的货物并且最终根据自身的情况选择了公铁联运的方式，请回答公铁联运的优点有哪些?

理论与实务

国际货运代理

纳税人采用数据电文方式办理纳税申报的，其申报日期以纳税人发出该数据电文的时间为准。()

地方各级政府预算中的本级各部门是指与本级政府财政部门直接和间接发生预算缴款、拨款关系的地方国家机关、政党组织和社会团体。()

根据《支付结算办法》的规定，下列各项中，属于付款提示当事人的有()。

所得税是以纳税人的净利润为征收对象，以经过计算得出的应纳税所得额为计税依据。()

会计人员因病暂时不能工作的，可以不与接管人员办理工作交接手续。()

1)货运代理人2)外汇3)信用证4)清关5)委托代理人6)转运国7)货物的运输8)舱位9)提单10)国际贸易

国际多式联运经营人根据发货人的要求，可签发转让或不可转让的多式联运单证。()

小陆桥运输下的到岸价集装箱货物，卖方承担的责任、费用终止于美国西岸港口。()

下列对利率变动的影响最为直接与明显的经济政策是

设函数z=f(eχsiny，3χ2y)，且f(u，v)为可微函数，求dz。

A、缺氧B、抑制酶的活性C、局部刺激腐蚀作用D、抑制大脑皮质活动E、受体竞争使用阿托品可导致中毒，其发生机制是

26岁初孕妇，现妊娠40周，近半月头痛、眼花，今晨出现剧烈头痛并呕吐2次，来院就诊。听胎心发现胎心76次／分。具有最重要参考价值的病史是

患者，男，66岁，因慢性阻塞性肺气肿及肺大泡形成，拟行肺减容术。上述患者术毕自主呼吸时动脉血气为：FiO20．21，PaO253mmHg，SaO287％，PaCO252mmHg。最佳的处理方法是

B6050型牛头刨床的型号中，60表示()代号。

学生前后重叠成一行叫。左右并列成一排叫。

“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自()。

双因素理论中的双因素指的是()。

已知随机变量X的概率密度为求随机变量Y=1／X的数学期望．

在货物运输中，由于运送的货物的不同所选择的运输方式也不同，甲公司想要运送自身公司的货物并且最终根据自身的情况选择了公铁联运的方式，请回答公铁联运的优点有哪些?

理论与实务

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纳税人采用数据电文方式办理纳税申报的，其申报日期以纳税人发出该数据电文的时间为准。()

地方各级政府预算中的本级各部门是指与本级政府财政部门直接和间接发生预算缴款、拨款关系的地方国家机关、政党组织和社会团体。()

根据《支付结算办法》的规定，下列各项中，属于付款提示当事人的有()。

所得税是以纳税人的净利润为征收对象，以经过计算得出的应纳税所得额为计税依据。()

会计人员因病暂时不能工作的，可以不与接管人员办理工作交接手续。()

1)货运代理人2)外汇3)信用证4)清关5)委托代理人6)转运国7)货物的运输8)舱位9)提单10)国际贸易

国际多式联运经营人根据发货人的要求，可签发转让或不可转让的多式联运单证。()

小陆桥运输下的到岸价集装箱货物，卖方承担的责任、费用终止于美国西岸港口。()

下列对利率变动的影响最为直接与明显的经济政策是

设函数z=f(eχsiny，3χ2y)，且f(u，v)为可微函数，求dz。

A、缺氧B、抑制酶的活性C、局部刺激腐蚀作用D、抑制大脑皮质活动E、受体竞争使用阿托品可导致中毒，其发生机制是

26岁初孕妇，现妊娠40周，近半月头痛、眼花，今晨出现剧烈头痛并呕吐2次，来院就诊。听胎心发现胎心76次／分。具有最重要参考价值的病史是

患者，男，66岁，因慢性阻塞性肺气肿及肺大泡形成，拟行肺减容术。上述患者术毕自主呼吸时动脉血气为：FiO20．21，PaO253mmHg，SaO287％，PaCO252mmHg。最佳的处理方法是

B6050型牛头刨床的型号中，60表示()代号。

学生前后重叠成一行叫________。左右并列成一排叫________。

“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自()。

双因素理论中的双因素指的是()。

已知随机变量X的概率密度为求随机变量Y=1／X的数学期望．

学生前后重叠成一行叫。左右并列成一排叫。