小明是小学五年级的学生，不肯去上学，如果父亲强行将他送入学校他就会早退去其他地方，等到放学时间再回家，让父亲非常苦恼。社会工作者介入为小明进行了心理辅导，发现其不愿意上学是因为父母离婚后，班上的小朋友都说他是没妈要的孩子，进而使他对上学产生排斥。这属于心理

admin2018-03-27 63

问题小明是小学五年级的学生，不肯去上学，如果父亲强行将他送入学校他就会早退去其他地方，等到放学时间再回家，让父亲非常苦恼。社会工作者介入为小明进行了心理辅导，发现其不愿意上学是因为父母离婚后，班上的小朋友都说他是没妈要的孩子，进而使他对上学产生排斥。这属于心理社会治疗模式中的( )诊断。

选项 A、心理问题诊断
B、心理动态诊断
C、缘由诊断
D、分类诊断

答案C

解析本题考查的是心理社会治疗模式中的诊断阶段。缘由诊断是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析，例如，服务对象的困扰是什么时候产生的、有什么重要的影响事件、在服务对象成长过程中有什么样的变化等，是对服务对象个人历史的考查。案例中属于缘由诊断。所以本题选C。

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初级社会工作综合能力

社会工作师

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初级社会工作综合能力

社会工作师

组员在小组中有各种联系，按照组员之间的联系强度来划分，可以分成(　　)。

以下不属于志愿者督导的支持性功能的是(　　)。

下列选项中不属于社区对人类行为的影响的是()。

以下(　　)不是社会工作价值观促使社会工作者个人成长的有效力量。

社会有权利要求每一个人贡献自己的力量，以促进社会的健全和繁荣。这是比斯台克提出的社会工作价值体系中()方面的主要内容。

以下()不符合我国新的社会工作伦理标准的制定原则。

下列选项中不属于社会工作价值观的操作原则的是()。

督导者处理服务对象的申述，保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误决策的强烈情绪，他扮演了(　　)的角色。

所有权是物权的一种，属于（）

脾与肝的相互关系为

制霉菌素与真菌胞浆膜上哪一部分结合来破坏胞浆膜功能

项目成本指标控制的工作包括：①采集成本数据，监测成本形成过程；②制定对策，纠正偏差；③找出偏差，分析原因；④确定成本管理分层次目标。其正确的工作程序是()。

(2009年考试真题)某股份有限公司按法定程序报经批准后采用收购本公司股票方式减资，购回股票支付价款低于股票面值总额的，所注销库存股账面余额与冲减股本的差额应计入()。

简述自然景观与人文景观的含义与特点。

操作系统中用来支持进程之间的通信的程序是()。

关于信息文稿的标题，下列说法不正确的是()。

社会心理学家库尔特.卢因对传播学研究的主要贡献是什么?结合实际谈谈其理论的意义。(中国传媒大学2012年研)

LisaFryandPaulaTurnergrewupacrossthestreetfromeachotherinTwinFalls.Theynever【C1】______theirfriendshipwouldl

初级社会工作综合能力

社会工作师

组员在小组中有各种联系，按照组员之间的联系强度来划分，可以分成( )。

以下不属于志愿者督导的支持性功能的是( )。

下列选项中不属于社区对人类行为的影响的是()。

以下( )不是社会工作价值观促使社会工作者个人成长的有效力量。

社会有权利要求每一个人贡献自己的力量，以促进社会的健全和繁荣。这是比斯台克提出的社会工作价值体系中()方面的主要内容。

以下()不符合我国新的社会工作伦理标准的制定原则。

下列选项中不属于社会工作价值观的操作原则的是()。

督导者处理服务对象的申述，保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误决策的强烈情绪，他扮演了( )的角色。

所有权是物权的一种，属于（）

脾与肝的相互关系为

制霉菌素与真菌胞浆膜上哪一部分结合来破坏胞浆膜功能

项目成本指标控制的工作包括：①采集成本数据，监测成本形成过程；②制定对策，纠正偏差；③找出偏差，分析原因；④确定成本管理分层次目标。其正确的工作程序是()。

(2009年考试真题)某股份有限公司按法定程序报经批准后采用收购本公司股票方式减资，购回股票支付价款低于股票面值总额的，所注销库存股账面余额与冲减股本的差额应计入()。

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关于信息文稿的标题，下列说法不正确的是()。

社会心理学家库尔特.卢因对传播学研究的主要贡献是什么?结合实际谈谈其理论的意义。(中国传媒大学2012年研)

LisaFryandPaulaTurnergrewupacrossthestreetfromeachotherinTwinFalls.Theynever【C1】______theirfriendshipwouldl

组员在小组中有各种联系，按照组员之间的联系强度来划分，可以分成(　　)。

以下不属于志愿者督导的支持性功能的是(　　)。

以下(　　)不是社会工作价值观促使社会工作者个人成长的有效力量。

督导者处理服务对象的申述，保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误决策的强烈情绪，他扮演了(　　)的角色。