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  3. 简述杜威关于课程与教材的内容。

简述杜威关于课程与教材的内容。

admin2017-03-22  55
问题 简述杜威关于课程与教材的内容。
选项
答案(1)批判传统课程。杜威强烈反对传统教育所使用的以既有知识为中心的课程和教材，他认为传统课程在智育方面极度贫乏，教材中充斥着许多呆板而枯燥无味的东西。杜威指出，把那些“早已准备好了的教材”强加给儿童，是“违反儿童的天性”的，多种多样的学科课程只会将儿童统一的生活经验加以割裂和肢解，从而阻滞了儿童的成长。 (2)教材心理学化。他认为教材应该和儿童充满活力的经验相联系，根据这些原则，他提出“教材心理化”，儿童获取知识应当估计儿童的心理水平，在课程中占中心地位的应是各种形式的活动作业，让儿童从做中学。 (3)从做中学。对于教学和课程，杜威的基本原则是“从做中学”，他把这一原则贯穿于教学过程、教学方法、课程、教学组织形式等各个方面。杜威认为，应为学生建立良好的环境，使学生“由做事而学习”，在做中习得经验，从而掌握知识，发展思维能力。 (4)评价：杜威的这些观点在当时学校课程严重脱离社会实际和儿童身心发展条件的情况下是有积极作用的。但是他将传统的学科课程一概否定，仅仅满足于活动课程和个人的经验，这是不科学的，这种做法最终导致了美国教育质量的落后。他的活动课程似乎不能代表社会生活，尤其是现代工业生活的基本类型；这些科目能否最有效地激起学生的兴趣尚需探讨，并非所有的系统知识都可以还原为直接经验；组织原则的贯彻存在困难。
解析
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