首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
【2019-52】简述从“新手”到“专家”转变过程中知识发生改变的主要特征。
【2019-52】简述从“新手”到“专家”转变过程中知识发生改变的主要特征。
admin
2019-08-07
45
问题
【2019-52】简述从“新手”到“专家”转变过程中知识发生改变的主要特征。
选项
答案
(1)有意义的知觉模式的差异(观察力)。专家能知觉较大的有意义的刺激模式,新手不具备这种能力,其中关键的影响因素是专门知识的水平。 (2)短时记忆和长时记忆的差异(记忆力)。专家的短时记忆内容比新手更多,并在熟悉的领域具有较优越的长时记忆能力。这是因为专家善于利用原有知识将新信息组成较大组块的记忆策略,来扩充短时记忆的内容:长时记忆决定于对新知识的加工程度,加工程度决定于采取的策略,策略的适当性又与个人的专门领域的基础知识密切相关。 (3)技能执行速度的差异。专家解决问题的速度比新手快。这是因为某一领域的专家对基本技能的掌握已达到高度熟练的程度,有的已达到自动化的程度。在解决复杂问题时,由于这些基本技能自动执行,便减轻了他们短时记忆负担,可以把精力集中于运用策略,完成需要高水平思维方面的任务。 (4)用于表征问题的时间差异。在解决问题时,专家比新手快,但在解决困难的新问题时,专家用于表征问题的时间比新手要长一些。这是因为专家有更多可以利用的知识,他们需要思考与当前问题最有关的知识是什么,新手则思考较少,用于表征问题的时间少。 (5)表征的深度差异(陈述性知识)。当遇到一个新问题时,专家能很快抓住问题的实质,根据问题的内在结构表征问题。 (6)自我监控技能的差异(元认知)。专家倾向于更频繁地检查自己对问题的解答,而且这种检查的效果比新手更好。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Mrgi777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
在研究小学生课堂生态的过程中,研究者以时间为单位制定了观察表,观察每5分钟学生的上课状态。这种观察是
组织学生对实际事物进行观察、研究获取新知识或验证已学知识的教学方法是
“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可以担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物:医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这句
人在解决一系列相似的问题之后,容易出现一种以习以为常的方式方,法解决新问题的倾向。这种现象被称为()。
下列选项不属于英国的宗教改革的事实的是
小李刚刚走上教育工作岗位,是新手教师。在上课的过程中,学生总是睡觉,他都不管,只专注于把教学设计中的各个环节完成。学生对小李的评价很低,小李很苦恼。你认为小李老师最需要提升的是
()是指对于行动准则的善恶及其意义的认识,它既包含着对一定的道德知识的领会,也包括以这些知识作为自己行动指南,变为信念并以此来评价自己和他人的道德行为。
在麦可卡(Mckeachie)等人的学习策略分类体系中,认知策略针对的对象是
“发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育目的。”这一论断反映了教育目的的
奥苏伯尔将先行组织者作为一种教学策略,它是指
随机试题
对待任何一个学生都要一分为二,发扬积极因素而克服消极因素。这体现的德育原则是()。
关于医患关系.错误的是
银柴胡具有的功效是银黄连具有的功效是
新生儿硬肿症的治疗,应首先选用()
A.蜂窝织炎B.脓肿C.卡他性炎D.纤维素性炎E.结缔组织炎疖和痈属于
劳动争议申请仲裁的时效期间为()。
2018年1月1日,甲向乙出售质量不合格的商品,并且未做任何的声明。乙于2018年4月1日得知,但忙于事务一直未向甲主张权利。2018年9月20日,乙因出差遇险无法行使请求权的时间为20天。根据《民法总则》的规定,乙请求人民法院保护其权利的诉讼时效期间是(
设(X,Y)的联合概率密度为f(x,y)=,求:(X,Y)的边缘密度函数;
为了取代C中带参数的宏,在C+十中使用
Caffeinatedcoffeemayhaveanundeservedbadrap.Anewstudyshowsthedecaffeinatedvarietymayhaveharmfulhearteffects.T
最新回复
(
0
)