首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
【2019-52】简述从“新手”到“专家”转变过程中知识发生改变的主要特征。
【2019-52】简述从“新手”到“专家”转变过程中知识发生改变的主要特征。
admin
2019-08-07
32
问题
【2019-52】简述从“新手”到“专家”转变过程中知识发生改变的主要特征。
选项
答案
(1)有意义的知觉模式的差异(观察力)。专家能知觉较大的有意义的刺激模式,新手不具备这种能力,其中关键的影响因素是专门知识的水平。 (2)短时记忆和长时记忆的差异(记忆力)。专家的短时记忆内容比新手更多,并在熟悉的领域具有较优越的长时记忆能力。这是因为专家善于利用原有知识将新信息组成较大组块的记忆策略,来扩充短时记忆的内容:长时记忆决定于对新知识的加工程度,加工程度决定于采取的策略,策略的适当性又与个人的专门领域的基础知识密切相关。 (3)技能执行速度的差异。专家解决问题的速度比新手快。这是因为某一领域的专家对基本技能的掌握已达到高度熟练的程度,有的已达到自动化的程度。在解决复杂问题时,由于这些基本技能自动执行,便减轻了他们短时记忆负担,可以把精力集中于运用策略,完成需要高水平思维方面的任务。 (4)用于表征问题的时间差异。在解决问题时,专家比新手快,但在解决困难的新问题时,专家用于表征问题的时间比新手要长一些。这是因为专家有更多可以利用的知识,他们需要思考与当前问题最有关的知识是什么,新手则思考较少,用于表征问题的时间少。 (5)表征的深度差异(陈述性知识)。当遇到一个新问题时,专家能很快抓住问题的实质,根据问题的内在结构表征问题。 (6)自我监控技能的差异(元认知)。专家倾向于更频繁地检查自己对问题的解答,而且这种检查的效果比新手更好。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Mrgi777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
中学教师将自己的教育硕士的论文题目定为“教育硕士培养质量提升策略研究”,导师否定了他的题目。这一选题违背了
只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是()。
某学生在学习外语时,每天早晨起来反复不停地大声阅读单词,其使用的学习策略是
联合国教科文组织国际教育发展委员会提交的报告——《学会生存》指出各国的教育目的存在一些共同倾向,其中包括“走向科学的人道主义”“培养创造性”“培养承担社会义务的态度”以及
程序性知识的运用是指()
德育过程的基本矛盾是
奥苏伯尔将先行组织者作为一种教学策略,它是指
以下几位心理学家哪一个属于认知心理学派?()
在学习“gas—煤气”这一单词时,学生加入了中介词,成了“gas—该死—煤气”。该学生使用的策略是()
在加涅的学习信息加工模式中,编码、贮存登记属于()
随机试题
StaffSgt.NicholasLanierhasenteredwhathecallsthe"vastunknown."Acombatveteranandfathertofourdaughters,hecan’t
子宫脱垂是指子宫颈外口达
A尿酮体(+)B尿中白细胞>5个/HPC柏油便D血红蛋白<110g/LE大量管型尿上消化道出血可发现
硫喷妥钠在体内经脱硫代谢生成
属于免疫抑制剂的是
为了协调买卖双方在商品检验上的矛盾,目前国际上采用的关于商品检验的折衷方法是“离岸品质、到岸重量”。()
黄山公司系上市公司,在2014年至2016年发生的与长期股权投资有关的交易或事项如下:(1)2014年1月1日,黄山公司以发行普通股和一项作为固定资产核算的厂房为对价,从非关联方取得甲公司25%股权,对甲公司具有重大影响,采用权益法核算,并于当日办妥
下列关于汇总纳税表述错误的是( )。
下列中国名花与其美称对应正确的是:
Forhimtobereelected,whatisessentialisnotthathispolicyworks,butthatthepublicbelievethatit______.
最新回复
(
0
)