2. 职业资格
  3. 欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于( )。

欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于( )。

admin2022-02-10  41
问题 欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于(          )。
选项 A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆阶段
D、公正阶段
答案B
解析 皮亚杰把儿童品德的发展划分为自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。其中，处于权威阶段的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错，而不考虑行为的动机。题干中，欣怡用规则约束自己的行为，绝对服从规则。这说明欣怡的道德发展水平处于权威阶段。
    处于自我中心阶段的儿童顾不得人我关系，而是以“自我中心”来考虑问题，他们还不能把自己同外在环境区别开来，而把外在环境看作是自身的延伸，规则对他们来说不具有约束力。
    处于可逆阶段的儿童不再无条件地服从权威，而把准则看作是同伴间共同的约定。
    处于公正阶段的儿童认为公正的奖惩不能千篇一律，应根据各人的具体情况进行。该阶段的儿童在进行道德判断时不是依据单纯的、僵化的规则，而是考虑到他人的具体情况，出于同情和关心进行判断。
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