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苏湖教学法

admin2018-06-08  60
问题 苏湖教学法
选项
答案苏湖教学法又名分斋教学法，是北宋教育家胡瑗在苏州、湖州二地办学时使用的一种新的教法。这种教法一反当时盛行的重视诗赋歌律的学风，提倡经世致用的实学，重经义和时务，主张“明体达用”。他在学校中设经义、治事两斋，经义斋学习研究经学基本理论，属于“明体”之学；治事斋则以学习农田、水利、军事、天文、历算等实学知识为主，属于“达用”之学，在治事斋中，一人各治一事，又兼摄一事，创立了分科教学和学科的必修以及选修制度，在世界教育史上是最早的。范仲淹当政兴学时，曾取其法，“著书令于太学”。
解析 对苏湖教学法而言，考生应该重点掌握其产生的背景、具体内容及意义，注意其与王安石的“三舍法”之间的区别。
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