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苏湖教学法
苏湖教学法
admin
2018-06-08
60
问题
苏湖教学法
选项
答案
苏湖教学法又名分斋教学法,是北宋教育家胡瑗在苏州、湖州二地办学时使用的一种新的教法。这种教法一反当时盛行的重视诗赋歌律的学风,提倡经世致用的实学,重经义和时务,主张“明体达用”。他在学校中设经义、治事两斋,经义斋学习研究经学基本理论,属于“明体”之学;治事斋则以学习农田、水利、军事、天文、历算等实学知识为主,属于“达用”之学,在治事斋中,一人各治一事,又兼摄一事,创立了分科教学和学科的必修以及选修制度,在世界教育史上是最早的。范仲淹当政兴学时,曾取其法,“著书令于太学”。
解析
对苏湖教学法而言,考生应该重点掌握其产生的背景、具体内容及意义,注意其与王安石的“三舍法”之间的区别。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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