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教育方法论时期,以( )《大教学论》教育原理的提出为标志的近代科学产生到“新进步主义”教育运动的兴起,以经验论和唯理论两个派别的形成以及实践中重思辨,逻辑和分析为基本特征。
教育方法论时期,以( )《大教学论》教育原理的提出为标志的近代科学产生到“新进步主义”教育运动的兴起,以经验论和唯理论两个派别的形成以及实践中重思辨,逻辑和分析为基本特征。
admin
2016-01-15
69
问题
教育方法论时期,以( )《大教学论》教育原理的提出为标志的近代科学产生到“新进步主义”教育运动的兴起,以经验论和唯理论两个派别的形成以及实践中重思辨,逻辑和分析为基本特征。
选项
A、夸美纽斯
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、培根
答案
A
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/N25i777K
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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