王某是某小学四年级的学生，成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲，经常和同学说话，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，王某一想到数学课，就感到害怕。请结合相关法律法规对该案例进行分析。

admin2015-11-19 34

问题王某是某小学四年级的学生，成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲，经常和同学说话，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，王某一想到数学课，就感到害怕。
请结合相关法律法规对该案例进行分析。

选项

答案(1)根据我国《未成年人保护法》第二十一规定，学校、幼儿园的教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。由此可见，教师也应当尊重学生的人格尊严。如果因为学习成绩不好，上课不认真听讲而体罚王某，无疑会对他的身心健康构成很大的伤害，影响他健全人格的形成，因而，也是法律所不允许的。 (2)对于老师违法行为，王某可以通过他的监护人或者学校领导，要求教师纠正其体罚学生的错误做法。如果老师坚持不改的话，也可以要求对其给予行政处分，或者直接向人民法院提起诉讼，以维护学生自己的合法权益。

解析

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王某是某小学四年级的学生，成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲，经常和同学说话，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，王某一想到数学课，就感到害怕。请结合相关法律法规对该案例进行分析。

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形成性评价的目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。

______是根据课程标准编制的、系统反应学科内容的教学用书．

教师在上新课之后与学生进行有关教学的谈话，这是()．

心理发展的速度可以有个体差异，可以加速或延缓，但发展的顺序一般不能改变．这说明心理发展具有()．

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考虑诊断为化疗后10天死亡，最可能的死亡原因是

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