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  3. 教育行动研究由计划、行动、观察和反思四个基本步骤组成。它的提出者是（ ）

教育行动研究由计划、行动、观察和反思四个基本步骤组成。它的提出者是（ ）

admin2011-08-06  45
问题 教育行动研究由计划、行动、观察和反思四个基本步骤组成。它的提出者是（      ）
选项 A、勒温
B、萧恩
C、斯腾豪斯
D、凯米斯
答案D
解析 本题旨在考查考生对教育行动研究基本观点的掌握情况。教育行动研究是由教育情境的参加者担任进行的一种自我反思的研究方式，其特点可以概括为“为教育行动而研究”、“在教育行动中研究”和“由教育行动者研究”。德裔美国社会心理学家勒温首先提出行动研究概念，他把行动研究描述成一个螺旋状逐步行进的过程(计划一行动一观察一反思一计划)。美国教育家萧恩提出教师成为反思性实践者，以适应教学情景的复杂性、不确定性、不稳定性、独特性和价值冲突性。英国教育家斯腾豪斯提出了过程模式的课程思想，从教育观和学生观上否定了目标模式的行为主义和机械主义倾向，肯定课程研究的重要性以及课程内容的内在价值，首次提出并实践教师成为研究者的思想。澳大利亚学者凯米斯将行动研究视作一个螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈中包括四个相互联系、相互依赖的环节，即计划、行动、观察和反思。故本题的正确答案为D。
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