2. 职业资格
  3. 【要求】 1．完整地进行弹唱。 2．为这首歌曲编出一套简单的律动动作。

【要求】 1．完整地进行弹唱。 2．为这首歌曲编出一套简单的律动动作。

admin2019-08-09  22
问题
【要求】
1．完整地进行弹唱。
2．为这首歌曲编出一套简单的律动动作。
选项
答案中班歌唱活动： 国旗多美丽 1．活动目标 (1)理解歌词内容，知道五星红旗的象征意义。 (2)能有表情地演唱歌曲，尝试创编律动。 (3)能够愉快地参与歌唱活动，有初步的爱国情感。 2．活动重难点 活动重点：把握歌曲节奏，尝试完整地唱出歌曲。 活动难点：学习创编舞蹈动作，感受歌曲表达的爱国情感。 3．活动准备 (1)物质准备：挂图、音频资料、国旗一面。 (2)经验准备：幼儿已参加过升旗仪式。 4．活动过程 (1)谜语导入，激发兴趣 ①提出谜面，激发幼儿兴趣。 “小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好!” 师：小朋友们开动脑筋想一想，什么东西有四角?你在什么地方见过它? ②教师揭示谜底五星红旗，引出主题“国旗”。 师：“五星红旗是我们的国旗，代表着我们的国家。在幼儿园举行升旗活动时，小朋友们要立正，不讲话，向国旗行注目礼。今天我们就用歌声来赞美国旗吧!” (2)活动展开 ①欣赏歌曲，熟悉歌词 教师范唱，请幼儿说说歌词里是怎么描述国旗的。 师：小朋友们听一听，说说听完这首歌你的心情什么样? 师：第一段讲的国旗高高地飘扬在天空里，小朋友们向着国旗敬礼，我们应该用什么样的声音来唱?(欢快、跳跃、开心)；第二段讲国旗上的五颗星，闪亮地照在大地上，国旗伴随着小朋友们一起成长，我们又用什么样的声音来唱? ②学唱歌曲： 教师完整范唱，幼儿小声跟唱。 教师重点教唱附点部分。(清唱) 教师边弹边唱，幼儿跟唱。 师幼共同演唱。在唱的时候注意纠正个别幼儿不正确的唱法，强调把附点部分唱好。 教师弹奏，引导幼儿边拍手边跟着旋律，有感情地演唱该歌曲。 师：我们的国旗这么美，我们唱这首歌曲的时候也要把开心、自豪的样子表现出来。我们跟着钢琴再来演唱一次，看谁唱得又认真又好听。 ③创编音乐律动 请幼儿创编表达对祖国热爱之情的律动。并要求幼儿在第一句和第四句的最后一个字时做动作造型。 幼儿边演唱边创编动作，想一想最后一个造型动作用什么代表“敬礼”。部分幼儿戴上自制头饰边唱边演，其余幼儿猜是什么内容。 全体幼儿边唱边演，老师弹唱伴奏。 (3)活动结束 教师总结：我们的国旗就像一朵美丽的红云，飘扬在幼儿园，飘扬在广场，飘扬在每一个有中国人的地方。国旗上的星星们听到你们爱的呼唤全都回到了国旗的怀抱里，国旗就代表着我们的祖国。国旗非常爱你们，祖国也爱你们，你们爱祖国爱国旗吗?那我们要好好保护我们的国旗，保护我们的国家，爱护我们的国旗。爱我们的国家。 5．活动延伸 将幼儿带到美工区，教师提出和小朋友一起制作国旗，介绍国旗的制作方法。 师：先将红色的长方形纸摆正，要横向摆放；将五颗星星在旗面上摆好位置，强调放在左上角，大星星在中间，四颗小星围在它的右边，尖角对准大星；将五颗星背后的不粘胶撕下，贴在旗面相应的位置；将吸管上的双面胶撕去，将制作好的旗帜固定在吸管上。
解析 【题目分析】
这首歌曲是艺术领域中的音乐活动，从内容上来看：
1．曲式结构：一段体的分节歌。
2．音域：旋律范围在一个八度内。
3．节奏：2／4拍，包括二分音符、四分音符、八分音符、附点音符。
4．速度：轻快、活泼，气口处明显。
综上所述：这首歌曲适合于中班幼儿演唱。既考查考生组织教学的能力又考查考生的弹奏技能。
【试讲重点】
1．《国旗多美丽》是一首具有爱国教育意义的歌曲，目的是让幼儿了解国旗，进而更加地热爱自己的祖国。在教学活动中，需要有让幼儿认识国旗、了解国旗的环节。音乐可以是歌唱活动，也可以是音乐欣赏活动。
2．题目明确要求为歌曲编出一套简单的律动动作。因此考生需根据儿歌内容创编律动，舞蹈创编时注意舞姿优美，动作流畅，利于幼儿模仿学习。
【注意事项】
1．在组织音乐教学活动时，注意时间的把握，在试讲的前3分钟尽量把儿歌弹唱技能展示出来；伴奏选择要结合音乐本身，建议以半分解和弦与柱式和弦交替使用。
2．应注重艺术领域与社会领域的融合，即通过演唱歌曲萌发爱国情感，律动的动作也是由内而外的爱国情感的表达，注重情绪情感体验的过程。活动设计应遵循由浅入深的教学理念，从幼儿的兴趣出发，培养幼儿的审美感知能力。帮助幼儿理解音乐形象，使幼儿对音乐产生更深刻、更全面的了解，逐步认识音乐与动作的内在联系。
3．歌曲开头是4度的跳进，幼儿演唱会略有困难，教唱时避免在此过多反复。
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