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幼儿园小学化。并且布置家庭作业。你怎么看?

admin2017-03-22  16
问题 幼儿园小学化。并且布置家庭作业。你怎么看?
选项
答案当前社会，独生子女众多，家长对子女的期望值也越来越高，一些幼儿园按照小学的标准教育孩子，并且布置家庭作业，可能在初期比较符合家长们的期望，但从长远来看，是否有利于孩子未来的发展还值得探讨。幼儿园小学化，并且布置作业，可能会造成以下不良影响：首先，可能会导致孩子还未上学就已厌学。处在学龄前阶段的孩子，其大脑以及身体的各个器官和组织的发育还不完善，决定了他们还不能像小学生那样坐下来正规地学习。孩子在这种小学化的教育过程中，得不到快乐，得到的常常是消极的情绪体验，自然会认为学习就是一件痛苦的事情，于是对学习产生恐惧和厌恶的心理，结果使孩子还未正式开始学习，就已产生了厌学的情绪。其次，可能扼杀了幼儿的天性，剥夺了幼儿的快乐。幼儿天性是爱游戏的，游戏是幼儿学习的最基本的形式，这是由幼儿的年龄特点决定的。小学化的幼儿教育方式使幼儿失去了学习、创造和探索的机会。再次，不利于幼儿身体的正常发育，危害了幼儿的身体健康。学前阶段的幼儿正处于长身体的阶段，机体和神经系统都还比较弱，决定了他们还不是“坐下来学习”意义上的学生，如果过早过多地进行规范性学习，不利于孩子肌肉、骨骼的发育，会导致幼儿近视、驼背、消瘦等，给幼儿的身体健康带来严重危害。最后，拔苗助长，对幼儿人小学后的学习造成负面影响。提前把上小学才学的知识硬填给学前阶段的孩子，其无论在智力上还是能力上都跟不上，所以必定学不好，其结果是使孩子扫兴和反感，再加上家长的责骂和老师的批评，孩子厌学是必然的。针对如何解决此类问题，我认为可以从以下几方面人手：第一，教育部门加大宣传力度，转变家长教育观念。向家长宣讲教育部的通知，并把幼儿园小学化的危害向家长讲解。在理解家长顾虑的同时对纠正学前教育“小学化”倾向工作作出科学解释说明，再从儿童年龄特点、心理和身体发育状况方面阐释学前教育儿童的成长需求，用一些小故事、生动的名人成长事例消除家长心中的担忧。第二，家长应该积极转变思想观念，理解幼儿教育的基础性和重要性，在不忽视幼儿智力因素发展的基础上，重视幼儿非智力因素的教育和培养。创造良好的家庭环境，尊重孩子的真实感受，鼓励孩子的个性化发展，真正地为幼儿健康教育奠定良好的家庭基础。第三，幼儿园应该开展各种培训，提升幼儿园教师的专业素质水平，遵循幼儿身心发展规律，以幼儿为中心施教，真正关注幼儿的实际发展状况和主体性的发展，将教学目标与多方面的实际情况相结合，从教育行为上避免“小学化”现象。
解析
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