2. 公务员
  3. 请根据人民教育出版社义务教育教科书(PEP)五年级上册Unit4 What can you do? Part A Let’s learn部分内容,按照要求完成下列教学设计任务。 问题： 1.请根据教学内容确定本节课时的教学目标。 2.请设计出presen

请根据人民教育出版社义务教育教科书(PEP)五年级上册Unit4 What can you do? Part A Let’s learn部分内容,按照要求完成下列教学设计任务。 问题： 1.请根据教学内容确定本节课时的教学目标。 2.请设计出presen

admin2018-06-09  52
问题 请根据人民教育出版社义务教育教科书(PEP)五年级上册Unit4 What can you do? Part A Let’s learn部分内容,按照要求完成下列教学设计任务。

问题：
1.请根据教学内容确定本节课时的教学目标。
2.请设计出presentation环节的教学步骤。
3.请设计本课时的两个词汇巩固操练活动（单词认读、单词音意形匹配）及一个词汇综合运用活动。
选项
答案1.教学目标 (1)知识与技能目标：学生能够听、说、读、写关于课余文化活动的词汇及句型,如dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons , what can you do? I can…。 (2)过程与方法目标:学生能在具体的语境中灵活运用词汇、词组及句型,发展描述运用语言的能力。 (3)情感态度与价值观目标:学生能够了解琵琶武术等中国特色的文娱活动形式,能够积极参与文娱活动,丰富课余生活,激发学习英语的兴趣。 2. Presentation (1)话题交流,导入新课 教师出示教学挂图请同学们观看。 T：Hi, children. We’ll have an English party next week. What can you do for the party? 学生自由回答：I can sing, draw pictures, clean the classroom… (2)情境创设，理解词意 在与学生交流过程中，教师出示教学图片。展示Let’s learn 中play the pipa动画，学生理解词意。在教学play the pipa后,教师可进一步介绍一些中西方乐器,如:erhu, guzheng, piano… 教师询问学生会演奏哪些乐器，然后引导学生表达,如：I can play the piano/guzheng… 教师根据学生表达教读新词组：dance, sing English songs, do kung fu, draw cartoons。 3.操练 (1) Listen and number 学生听教材中单词录音,根据听到的顺序给单词标序号,同桌间相互合作朗读并指读单词和图片。 (2) What’ s missing? 教师出示dance, sing English songs ,draw carons等所有图片,请同学们蒙上眼睛，教师拿走一张图片 ,睁开眼睛后迅速反应What’s missing?并给予答对者适当的奖励。 (3)教师创设情境 T：We’ll have an art festival next week. What can you do for the art festival? ①四人小组为单位,讨论艺术节的节目,完成表格,并设计艺术节海报,教师巡视指导。 ②选择几组上台汇报小组情况并展示海报,评选出优秀作品。
解析
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