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请根据人民教育出版社义务教育教科书(PEP)五年级上册Unit4 What can you do? Part A Let’s learn部分内容,按照要求完成下列教学设计任务。 问题: 1.请根据教学内容确定本节课时的教学目标。 2.请设计出presen
请根据人民教育出版社义务教育教科书(PEP)五年级上册Unit4 What can you do? Part A Let’s learn部分内容,按照要求完成下列教学设计任务。 问题: 1.请根据教学内容确定本节课时的教学目标。 2.请设计出presen
admin
2018-06-09
76
问题
请根据人民教育出版社义务教育教科书(PEP)五年级上册Unit4 What can you do? Part A Let’s learn部分内容,按照要求完成下列教学设计任务。
问题:
1.请根据教学内容确定本节课时的教学目标。
2.请设计出presentation环节的教学步骤。
3.请设计本课时的两个词汇巩固操练活动(单词认读、单词音意形匹配)及一个词汇综合运用活动。
选项
答案
1.教学目标 (1)知识与技能目标:学生能够听、说、读、写关于课余文化活动的词汇及句型,如dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons , what can you do? I can…。 (2)过程与方法目标:学生能在具体的语境中灵活运用词汇、词组及句型,发展描述运用语言的能力。 (3)情感态度与价值观目标:学生能够了解琵琶武术等中国特色的文娱活动形式,能够积极参与文娱活动,丰富课余生活,激发学习英语的兴趣。 2. Presentation (1)话题交流,导入新课 教师出示教学挂图请同学们观看。 T:Hi, children. We’ll have an English party next week. What can you do for the party? 学生自由回答:I can sing, draw pictures, clean the classroom… (2)情境创设,理解词意 在与学生交流过程中,教师出示教学图片。展示Let’s learn 中play the pipa动画,学生理解词意。在教学play the pipa后,教师可进一步介绍一些中西方乐器,如:erhu, guzheng, piano… 教师询问学生会演奏哪些乐器,然后引导学生表达,如:I can play the piano/guzheng… 教师根据学生表达教读新词组:dance, sing English songs, do kung fu, draw cartoons。 3.操练 (1) Listen and number 学生听教材中单词录音,根据听到的顺序给单词标序号,同桌间相互合作朗读并指读单词和图片。 (2) What’ s missing? 教师出示dance, sing English songs ,draw carons等所有图片,请同学们蒙上眼睛,教师拿走一张图片 ,睁开眼睛后迅速反应What’s missing?并给予答对者适当的奖励。 (3)教师创设情境 T:We’ll have an art festival next week. What can you do for the art festival? ①四人小组为单位,讨论艺术节的节目,完成表格,并设计艺术节海报,教师巡视指导。 ②选择几组上台汇报小组情况并展示海报,评选出优秀作品。
解析
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