2. 考研
  3. 教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照综合程度从高到低排列其顺序为( )。(2016年)

教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照综合程度从高到低排列其顺序为( )。(2016年)

admin2018-12-05  37
问题 教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照综合程度从高到低排列其顺序为(    )。(2016年)
选项 A、相关课程、广域课程、核心课程
B、广域课程、相关课程、核心课程
C、核心课程、相关课程、广域课程
D、核心课程、广域课程、相关课程
答案D
解析 本题同样考查考生对于课程类型中综合课程的掌握情况。相关课程是指两门或两门以上的学科课程在教学中加强相互联系。它并不是要编写一种新的课程，而是在原有分科的课程基础上，在教学上加强联系和照应，它并不打破原有的学科界限。广域课程是融合数门相邻学科内容而形成综合性课程，而核心课程又被称为问题中心课程，它是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程，围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就像包裹在教学内容里的果核一样，核心课程打破了学科界限，它是以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的。通过分析可知，典型的综合课程按照综合程度由高到低依次为核心课程、广域课程、相关课程。因此，本题选D。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/NVri777K
本试题收录于： 教育学311题库学硕统考专业分类
0

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)