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星期二的早上,天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教室,笑容满面地对同学们说:“大家看,外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世界,好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃,奔向门外。他们有的堆雪人,有的打雪仗,有的在讨论雪花的形状、特点,王老师也和学生一起观
星期二的早上,天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教室,笑容满面地对同学们说:“大家看,外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世界,好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃,奔向门外。他们有的堆雪人,有的打雪仗,有的在讨论雪花的形状、特点,王老师也和学生一起观
admin
2015-08-18
39
问题
星期二的早上,天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教室,笑容满面地对同学们说:“大家看,外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世界,好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃,奔向门外。他们有的堆雪人,有的打雪仗,有的在讨论雪花的形状、特点,王老师也和学生一起观雪、玩雪,即兴吟诗作对……下课时间快要到了,王老师召集大家说:“下午作文课的任务是写一篇记叙文,我相信大家能够出色地完成任务。”后来,学生们根据自己的感受,写出了一篇篇精彩的作文。
请从教育观的角度,评析王老师的教学行为。
选项
答案
材料中王老师的做法是合理恰当的,践行了素质教育观的理念。 首先,在素质教育背景下,新的教学观要求教师要从以教育者为中心转向学习者为中心。材料中王老师看到下雪,从学生的角度考虑,让大家在快乐的情绪下进行写作,体现了教师教育者中心转向学习者中心的要求。 其次,在素质教育的背景下,教师要发挥自己的主导作用,调动学生的学习积极性,让学生在亲身体验的基础上进行学习。
解析
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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幼儿园综合素质
教师资格
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