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请认真阅读下述材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: 依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“认识二分音符、四分音符、八分音符”教学环节并说明理由。
请认真阅读下述材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: 依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“认识二分音符、四分音符、八分音符”教学环节并说明理由。
admin
2023-03-17
24
问题
请认真阅读下述材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“认识二分音符、四分音符、八分音符”教学环节并说明理由。
选项
答案
教学环节 ①教师播放歌曲,引导学生初步感受二分音符、四分音符、八分音符时值的长短,并请同学们根据歌曲中出现的三种节奏“×-”“×”[*],结合对生活或自然现象的联想,选用象声词带出节奏(刮风声、雨停后屋檐下的雨滴声、门铃声、火车开动声等) 教师:下面就让我们一起来模仿一下它们的声音。(刮风声“呼-”,雨停后屋檐下的雨滴声“滴 答”,门铃声“
叮铃 叮铃
”,火车开动声“
咔嚓 咔嚓
”) 【设计意图】 音乐来源于生活,让学生根据生活及自然现象发挥想象力模仿各种声音,使学生在实践中体验节奏。 ②教师在黑板上写出歌曲的节奏型,带领学生通过朗读歌词念出节奏,并引导学生编创新歌词。 【设计意图】 通过有节奏地朗读歌词,并对歌词进行编创,让学生更好地体验节奏,为学唱歌曲打好基础。 ③教师带领学生完整演唱歌曲,在演唱“
沙沙
沙”时,让学生手拍节奏不发声;演唱“在说话”时,让学生拍腿打出节奏不发声。 ④教师出示打击乐器沙槌和串铃,让学生用沙槌和串铃分别来模仿雨声“
沙沙
沙”,并用乐器为歌曲伴奏。 【设计意图】 通过身体律动及打击乐器伴奏,加深学生对节奏的理解,帮助学生更好地掌握节奏。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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