《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”等反映了教学的( )。

admin2017-07-09  32

问题 《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”等反映了教学的(     )。

选项 A、巩固性原则
B、系统性原则
C、启发性原则
D、量力性原则

答案B

解析 《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”体现了循序渐进的原则,即系统性原则。
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