首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
评述《苏德互不侵犯条约》。(北京师范大学2004年历史学综合真题)
评述《苏德互不侵犯条约》。(北京师范大学2004年历史学综合真题)
admin
2018-01-12
33
问题
评述《苏德互不侵犯条约》。(北京师范大学2004年历史学综合真题)
选项
答案
(一)主要内容。(1)1939年8月23日,苏、德两国在莫斯科签订了为期十年的《苏德互不侵犯条约》。条约规定:缔约双方保证不单独或联合其他国家彼此间进行任何武力行动、任何侵略行为或者任何攻击;如果缔约一方成为第三国敌对行为的对象时,另一方不向该第三国提供任何支持;缔约任何一方不加入直接或间接旨在反对另一方的任何国家集团。(2)《苏德互不侵犯条约》还附有《秘密附属议定书》,它划定了两国在东欧的势力范围:在属于波罗的海国家(芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛)的地区发生领土和政治变动时,立陶宛的北部疆界将成为德国和苏联势力范围的界限;属于波兰国家的地区如发生领土和政治变动时,德国和苏联的势力范围将大体上以纳雷夫河、维斯杜拉河和桑河一线为界。 (二)评价。《苏德互不侵犯条约》杜绝了英、法、德结成反苏阵线的任何可能,使苏联不致首先与德单独作战,并赢得了一段喘息时间,以加强战备。但条约的签订也使德国得以按既定计划发动对波兰的进攻,并避免了东西两线作战,第二次世界大战终于爆发。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/NkED777K
本试题收录于:
历史学313题库学硕统考专业分类
0
历史学313
学硕统考专业
相关试题推荐
新课程改革的目标之~是改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和教学实践改进的功能。()
广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校所教的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。()
注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是()。
怎样理解教学过程首先是一种认识过程?
下列选项中,属于学生文化特征的是()。①过渡性②非正式性③整体性④多样性⑤互补性
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以()为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
试述加德纳的多元智力理论及其对我国基础教育的启示。
下列描述中属于国家在实施义务教育中的职责是()
学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径。()
当前政府机关出台了一些政策,对取得博士学位的公务员可以任为副处级干部,因此,社会上出现了“读博从政”热,对此,你是如何看待的?
随机试题
政府投资建设的公共租赁住房项目贷款利率按中国人民银行利率政策执行,利率下浮时其下限为基准利率的_______倍。()
Whenimaginativementurntheireyestowardsspaceandwonderwhetherlifeexistsinanypartofit,theymaycheerthemselvesb
慢性粒细胞性白血病与类白血病反应的区别是
不属于代偿性肝硬化的是
下列通过抗氧化作用而发挥抗动脉粥样硬化作用的药物是
变形缝设置符合现行国家工程建设消防技术标准要求的是()。
期权的权利期间与期权的时间价值存在()的影响。
下列关于企业竞争战略说法错误的是()。
以下关于ARM程序状态寄存器CPSR的说法正确的是()。
HistorianstendtotellthesamejokewhentheyaredescribinghistoryeducationinAmerica.It’stheone【C1】______theteachers
最新回复
(
0
)