什么是概念学习?小学生概念的学习发展趋势特点有哪些?

admin2012-10-27 58

问题什么是概念学习?小学生概念的学习发展趋势特点有哪些?

选项

答案概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。小学生在掌握概念时，往往是分步进行的，一般是先达到符号学习水平，即先学习符号本身的代表意义，再提高至概念学习的水平。其概念学习发展趋势特点：(1)概念的具体性逐步减少，抽象性增加。(2)概念的模糊性减少，精确性增加。(3)概念形成减少，概念同化增多。(4)概念的自觉性不断提高。

解析

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道德感是与一定的______密切关联，并由它激起的______。
加涅的学习结果分类：智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、______。
论述中学生品德发展的主要特征。
迁移中相似性的大小主要由两项任务中含有的共同成分决定。()
建构主义者认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。()
道德品质的基础是道德动机。()
简述影响态度与品德学习的外部条件。
简述心理健康教育的意义。
认知结构学习理论的提出者是()。
教育心理学研究的核心内容是()。

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此时首要的操作是进一步的检查是
女性，45岁，3个月前出现黄疸、纳差。查体：全身黄染明显，肝大，胆囊可扪及肿大。化验：血胆红素171μmol／L(10mg／dl)，碱性磷酸酶30U(金氏法)，其他肝功能正常。可能的诊断为
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银监会可以对违法经营、经营管理不善造成严重后果的银行业金融机构予以撤销。撤销是指监管部门对经其批准设立的具有法人资格的金融机构依法采取的()的行政强制措施。
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小学教育心理学

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女性，45岁，3个月前出现黄疸、纳差。查体：全身黄染明显，肝大，胆囊可扪及肿大。化验：血胆红素171μmol／L(10mg／dl)，碱性磷酸酶30U(金氏法)，其他肝功能正常。可能的诊断为

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