材料：周老师教高一(5)班数学时，发现学生的知识基础差别较大，于是，她决定对程度不同的学生提出不同的任务和要求。对于学习基础较好的6位学生，周老师特别要求他们到图书馆查找和阅读相关内容的书籍。经过自学，他们不但完成了规定的作业，还选做了一些难度更大的习题。

admin2021-02-10 64

问题材料：周老师教高一(5)班数学时，发现学生的知识基础差别较大，于是，她决定对程度不同的学生提出不同的任务和要求。对于学习基础较好的6位学生，周老师特别要求他们到图书馆查找和阅读相关内容的书籍。经过自学，他们不但完成了规定的作业，还选做了一些难度更大的习题。对于其他学生，周老师分别给他们布置了难易程度不同的习题。在课堂教学中，周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动学生们学习的积极性和主动性，激发他们对所学内容的兴趣，同时提出问题让学生深入思考。当学生遇到困惑时，周老师耐心地加以辅导，让学生自己动脑、动手，找到解决问题的办法。同学们通过解决问题，获取了知识。很好地完成了学习任务。
问题：
请结合材料对这些教学原则加以分析。

选项

答案①因材施教原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。材料中，周老师根据学生的实际情况，对不同基础的学生提出不同的任务和要求，体现了因材施教原则。　　 ②量力性原则是指教学内容、方法、分量、进度要适合学生的发展水平，使他们能够接受，但又要有一定难度，需要他们经过努力才能掌握。材料中，周老师给不同水平的学生布置了难易程度不同的任务，说明其考虑到了学生的接受能力，体现了量力性原则。　　 ③直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。材料中，周老师在课堂教学中采用了创设情境、多媒体教学等多种方式，有助于学生通过各种形式的感知对知识获得更为全面的认识，体现了直观性原则。　　 ④启发性原则是指在教学中，教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动学生学习的主动性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。材料中，周老师通过各种形式调动学生学习的积极性与主动性，激发学生的学习兴趣，通过问题让学生深入思考，让学生自己找到解决问题的方法，体现了启发性原则。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/O1OJ777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

中学教育教学知识与能力

教师资格

根据物权法律制度的规定，下列行为中属于物权变动的有()。

下列各项中,税务机关可以采取“核定征收”方式征税的有()。(1999年)

下列各项中，符合税务行政复议管辖原则的有()。

关于影响设计进一步审计程序的性质、时间安排和范围，以下因素中，最相关的是()。

ABC会计师事务所A注册会计师负责审计甲上市公司2012年财务报表。下列情形中，可能表明存在自身利益导致对职业道德原则产生不利影响的有()。

如果识别出可能导致对持续经营能力产生重大疑虑的事项或情况，注册会计师应当评价管理层与持续经营能力评估相关的未来应对计划，管理层未来应对计划可能包括()。

所谓低值易耗品的一次摊销法,就是在领用低值易耗品时,一次性将其全部价值计入成本，费用。()

诉

产妇产房内待产，护士讲解正常的脐带结构是

男性高血压患者，65岁，右上颌第一、二磨牙残根，无心脏病史，需拔牙。为了避免意外情况发生，可采用下列措施，其中错误的是

左心衰竭的临床表现主要是因为()

病毒的特性是

BOT模式受发展中国家重视的主要原因为()。

新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。这与下列()提出的教育目标类型相一致。

[a][b]处恰当的措辞是()。对文中“体”与“用”理解正确的一项是()。

标志着国民党反动统治建立的事件是()。

Ibelieveinthetheorythat_____________(高等动物是由低等动物发展而来的).