2. 公务员
  3. 某国的科研机构跟踪研究了出生于上世纪50至70年代的1万多人的精神健康状况，其间测试了他们在13岁至18岁时的语言能力、空间感知能力和归纳能力。结果发现，在此期间语言能力远低于同龄人水平的青少年，成年后患精神分裂症等精神疾病的风险较高。研究人员认为，青少年

某国的科研机构跟踪研究了出生于上世纪50至70年代的1万多人的精神健康状况，其间测试了他们在13岁至18岁时的语言能力、空间感知能力和归纳能力。结果发现，在此期间语言能力远低于同龄人水平的青少年，成年后患精神分裂症等精神疾病的风险较高。研究人员认为，青少年

admin2020-12-03  73
问题 某国的科研机构跟踪研究了出生于上世纪50至70年代的1万多人的精神健康状况，其间测试了他们在13岁至18岁时的语言能力、空间感知能力和归纳能力。结果发现，在此期间语言能力远低于同龄人水平的青少年，成年后患精神分裂症等精神疾病的风险较高。研究人员认为，青少年期语言能力的高低将是预测成年后精神疾病的重要指标。
以下哪项如果为真，能够质疑上述观点?(    )
选项 A、青少年期激素分泌水平异常，影响大脑发育，导致语言能力发展迟缓
B、患精神分裂症的青少年，其归纳能力相比语言能力的发展更加缓慢
C、许多精神健康的脑肿瘤患者在青少年时期也经常出现语言能力发展迟缓的问题
D、适当的教育可显著提高青少年的语言能力，但对中老年人影响不大
答案C
解析 题干的观点是“青少年期语言能力的高低将是预测成年后精神疾病的重要指标”；论据是语言能力远低于同龄人水平的青少年，成年后患精神疾病的风险较高。A项只是说明青少年语言能力发展迟缓的原因，但并不能否定语言能力发展迟缓与精神疾病之间的联系，不能质疑题干观点。B项比较的是患精神分裂症的青少年的归纳能力和语言能力，与题干观点无关，排除。C项指出精神健康的成年人在青少年期间因为其他原因也可能出现语言能力发展迟缓的问题，故语言能力发展迟缓成年后不一定惠精神疾病。质疑了题干观点。D项仅说明了教育对青少年语言能力的影响，为无关选项，排除。故本题选C。
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