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学习《奥斯维辛没有什么新闻》，教师组织学生拓展阅读《大堰河——我的保姆》和《老人与海》，对这一做法分析正确的是( )。
学习《奥斯维辛没有什么新闻》，教师组织学生拓展阅读《大堰河——我的保姆》和《老人与海》，对这一做法分析正确的是( )。
admin
2016-06-16
37
问题
学习《奥斯维辛没有什么新闻》，教师组织学生拓展阅读《大堰河——我的保姆》和《老人与海》，对这一做法分析正确的是( )。
选项
A、引导学生关注社会现实，深入挖掘课文的思想意义
B、帮助学生建立阅读和写作的联系，扩大学习领域
C、三篇文章主题的对比点模糊，拓展阅读的价值不高
D、相同历史背景的比较，有助于学生了解作者的写作目的
答案
C
解析
《奥斯维辛没有什么新闻》是新闻作品，《大堰河——我的保姆》是诗歌，《老人与海》是小说，三者不具备可比性。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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