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学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生“干燥防失火，急躁必跺足”。从此以后，学生对这两个字苒也不混淆了。下列叙述正确的是( )。
学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生“干燥防失火，急躁必跺足”。从此以后，学生对这两个字苒也不混淆了。下列叙述正确的是( )。
admin
2017-12-18
17
问题
学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生“干燥防失火，急躁必跺足”。从此以后，学生对这两个字苒也不混淆了。下列叙述正确的是( )。
选项
A、在学生经验的基础上加强学习
B、在理解的基础上进行记忆，效果更好
C、教学中，教学应开动脑筋、找出材料之间的关系
D、教师教学生，要遵循先机械记忆到意义识记的规律
答案
A,B,C
解析
意义识记的效果优于机械识记的效果。意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的识记。所以A、B、C三项都正确。
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