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  3. 简述南京国民政府时期教育方针与教育宗旨的变迁。

简述南京国民政府时期教育方针与教育宗旨的变迁。

admin2018-06-26  55
问题 简述南京国民政府时期教育方针与教育宗旨的变迁。
选项
答案南京国民政府的教育方针与宗旨经历了党化教育、“三民主义”教育到“战时须作平时看”的教育方针。 (1)党化教育：1927年国民政府阐述了“党化教育”的含义，即把教育方针建立在国民党的根本政策之下，按国民党的“党义”和政策的精神重新改组学校课程，不仅造就了各种专门人才，尤其要使学生走出学校后都能做党的工作。从本质上看，“党化教育”是为一党专制服务的，目的在于强化国民党对学校教育的控制。 (2)“三民主义”教育宗旨：1929年，国民政府正式公布了“三民主义”教育宗旨。“三民主义”教育宗旨的实质还是国民党借此控制教育，使“三民主义”教育宗旨完全背叛了孙中山提出的新三民主义的反帝、反封建的革命目标，而成为反共、反对民族民主革命和为建立国民党独裁统治服务的手段。事实上“三民主义”教育宗旨是维护和粉饰专制统治的工具。 (3)“战时须作平时看”的教育方针：抗日战争爆发后，国民政府提出“战时须作平时看”的教育方针，颁布了“一切仍以维持正常教育”为主旨，一方面采取了一些战时的教育应急措施，另一方面强调维持正常的教育和管理秩序。这一方针政策是一项具有长远见识的重要决策，它既顾及了教育为抗战服务的近期任务，也考虑了教育为战后国家建设和发展服务的远期目标。当然，教育同样成为国民党搞反共、闹摩擦、压制民主与控制思想的工具。
解析
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