2. 职业资格
  3. 学生在阅读有关材料时，当意识到某一部分不理解时，他就会退回去再次阅读较困难的部分；在阅读困难或不熟悉的材料时会放慢速度；在做测验时，会跳过某个难题先做简单的题目。这种学习策略是( )

学生在阅读有关材料时，当意识到某一部分不理解时，他就会退回去再次阅读较困难的部分；在阅读困难或不熟悉的材料时会放慢速度；在做测验时，会跳过某个难题先做简单的题目。这种学习策略是( )

admin2012-09-11  65
问题 学生在阅读有关材料时，当意识到某一部分不理解时，他就会退回去再次阅读较困难的部分；在阅读困难或不熟悉的材料时会放慢速度；在做测验时，会跳过某个难题先做简单的题目。这种学习策略是(    )
选项 A、元认知计划策略
B、元认知监视策略
C、元认知调节策略
D、元认知组织策略
E、元认知加工策略
答案B
解析 元认知监视策略是在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。
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小学教育心理学

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