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某中学教师王老师在期末写学生的评语总结时，对自己喜欢的学生常常会用到“态度积极”“性格开朗”“进步空间很大”之类的词或句子，而对平时在班里不太受欢迎的学生。则常用“调皮捣蛋”“不受欢迎”“再不改正就没希望了”之类十分严厉刻薄的词和句子。王老师希望能通过这种
某中学教师王老师在期末写学生的评语总结时，对自己喜欢的学生常常会用到“态度积极”“性格开朗”“进步空间很大”之类的词或句子，而对平时在班里不太受欢迎的学生。则常用“调皮捣蛋”“不受欢迎”“再不改正就没希望了”之类十分严厉刻薄的词和句子。王老师希望能通过这种
admin
2016-08-01
71
问题
某中学教师王老师在期末写学生的评语总结时，对自己喜欢的学生常常会用到“态度积极”“性格开朗”“进步空间很大”之类的词或句子，而对平时在班里不太受欢迎的学生。则常用“调皮捣蛋”“不受欢迎”“再不改正就没希望了”之类十分严厉刻薄的词和句子。王老师希望能通过这种方式来刺激后进生认识到自身问题并努力学习。
下列对于王老师的做法，评价不正确的是( )。
选项
A、遵循了客观性原则，如实地对学生进行评价
B、遵循了发展性原则，科学地对学生进行鼓励
C、未遵循教学评价的整体性原则，对后进生的评价以偏概全
D、未遵循教学评价的指导性原则，对后进生保持放任的态度
E、未遵循教学评价的指导性原则，未指出学生的长处和不足，未提出建设性建议
答案
A，B，D
解析
王老师并未完整、如实、客观地对学生的发展方向做出实质性的指导，故A、B项错误。材料并不能反映出王老师对后进生保持放任的态度，故D项错误。
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