《义务教育数学课程标准(2011年版)》在各学段中安排了四个部分的课程内容：“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”，其中“综合与实践”内容设置的目的在于＿＿＿＿＿＿(写出所有正确结论的编号)。 ①培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题

admin2015-12-12 63

问题《义务教育数学课程标准(2011年版)》在各学段中安排了四个部分的课程内容：“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”，其中“综合与实践”内容设置的目的在于＿＿＿＿＿＿(写出所有正确结论的编号)。
①培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题
②培养学生的问题意识，应用意识和创新意识
③积累学生的活动经验
④加强学生知识与技能的熟悉程度
⑤提高学生解决现实问题的能力

选项

答案①②③⑤。

解析 “综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。

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下图为某种群在不同环境中的增长曲线模式图，图2为某细菌种群培养过程中的生长曲线模式图，请据图回答：若种群呈图1的n曲线增长，从生态学观点看其生活环境是，用达尔文的观点分析，“阴影”部分是指。

课外、校外教育是指在和以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

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下图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称。请据图回答：①一⑤过程中，能够产生ATP的过程是_(填图中数字)，过程④发生的场所是_。

已知集合P={0，n}，Q={x|2x2-5x＜0，x∈Z}，若，则n等于()．

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下图为某种群在不同环境中的增长曲线模式图，图2为某细菌种群培养过程中的生长曲线模式图，请据图回答： 若种群呈图1的n曲线增长，从生态学观点看其生活环境是______，用达尔文的观点分析，“阴影”部分是指______。

课外、校外教育是指在______和______以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

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下图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称。请据图回答：①一⑤过程中，能够产生ATP的过程是_______(填图中数字)，过程④发生的场所是_______。

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