有题签观点：碎片化学习对知识的掌握弊大于利。理由：①碎片化学习不能全面掌握知识。不利于辩证性思考。 ②碎片化学习不能深入地理解知识。 ③碎片化学习容易让人产生满足感．不能真正掌握知识。请针对这三个观点进行反驳

admin2021-09-13 27

问题有题签
观点：碎片化学习对知识的掌握弊大于利。
理由：①碎片化学习不能全面掌握知识。不利于辩证性思考。
②碎片化学习不能深入地理解知识。
③碎片化学习容易让人产生满足感．不能真正掌握知识。
请针对这三个观点进行反驳并给出具体理由。

选项

答案所谓碎片化学习，是指通过手机、电脑、网络等媒介进行的不完整的、断断续续的一种阅读学习模式，其主要特点是阅读时间短、内容碎片化。比如我们刷微博、微信公众号、看今日头条等。其实在某种程度上，对《人民日报》《百年潮》《故事会》《意林》等这些报刊杂志的阅读，也属于碎片化学习。我不太认同题中碎片化阅读弊大于利的观点，我认为碎片化学习对知识的掌握利大于弊。具体理由如下：第一，碎片化学习可以使学习者对学习内容和时间进行自主分割，结合自身需求和兴趣有针对性地进行重点学习，有利于学者拓展知识面和视野．完善自身知识结构和知识体系，有利于锻炼并提升逻辑思维能力和辩证思考能力，有利于补短板、强弱项。第二，碎片化学习方式不仅灵活度高、针对性强，而且有助于提升知识的接受度。学者可以自主合理安排时间、分割学习内容．有利于在集中有限的时间内对有启发意义的学习内容进行深入研读、探究思考．从而加深对知识的掌握和理解。第三，碎片化学习更加轻松有趣，有利于节省时间成本。学者可充分利用碎片时间和闲暇时间在知识的海洋里遨游并在潜默移化中得到提升，可以使他们有较强的获得感和满足感，能够保证学习者浓厚的学习兴趣，避免长时间学习造成的疲劳和乏味。“兴趣是最好的老师”．碎片化学习有利于学者强化对感兴趣的重点学习内容的记忆效果．有利于优化知识结构体系，使他们日积月累后能够产生。“积跬步至千里、积小流成江海”的质变效果，为进一步提升工作质效奠定坚实基础。

解析

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