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  3. 喊了多年“累、累、累”之后，各地针对中小学生的“减负令”纷纷出台。下课早了，作业少了，考试的方式也变了，可孩子、家长仍是“累、累、累”。焦虑，成了形容当下家长心态最常见的一个词。对此。你怎么看?

喊了多年“累、累、累”之后，各地针对中小学生的“减负令”纷纷出台。下课早了，作业少了，考试的方式也变了，可孩子、家长仍是“累、累、累”。焦虑，成了形容当下家长心态最常见的一个词。对此。你怎么看?

admin2020-03-09  59
问题 喊了多年“累、累、累”之后，各地针对中小学生的“减负令”纷纷出台。下课早了，作业少了，考试的方式也变了，可孩子、家长仍是“累、累、累”。焦虑，成了形容当下家长心态最常见的一个词。对此。你怎么看?
选项
答案减轻中小学生的课业负担，是为了保障孩子的身心健康和休息的权利。但是如今却出现了一边是学校在对学生的课业负担做“减法”，一边是相当一部分家长对此不买账，继续坚持为孩子的课业负担做“加法”的情况，成了按下葫芦浮起瓢的游戏。 我认为出现这种情况的原因有以下几个方面： 一是家长固有的观念没有转变。作为家长都想让孩子未来获得更好的发展，再加上一些攀比心理，从而导致家长特别想给孩子更多的学习机会，确保孩子不输在起跑线上。 二是学校的考评体系没有变。应试教育体制存在明显的弊端。目前我们的人才选拔途径单一，仅仅是以考试分数论英雄，没有优秀的考试成绩，就享受不到优秀的教育资源待遇。在这样的指挥棒下，即便学校给孩子“减负”，家长也会不得不给孩子“加负”，校外辅导机构难以降温。 三是社会竞争压力没有变。每个人都想要成功，都想提前占有更多的资源，现在的社会给成功带来了更多的机会，也在重新定义成功。老板、明星、官员、专家就是成功，这种社会压力在无形地转嫁给孩子，孩子只有丰富自己的技能，才能在社会上立足。 要想真正地改变这种现状，还孩子一个真正自由快乐的学习生活，需要学校、家庭、社会以及媒体的通力合作。首先，家长要转变教育观念。要懂得人才的多样性决定了人才培养渠道的多样性，要让孩子知道读书应试只是其中的一个渠道而已，成绩分数不能决定一个人的成功。其次，学校要构建家庭和社区共同参与的管理新模式，校外则要尽可能地为孩子提供轻松自由的学习环境，探索“唯分数论”教育体制改革，并且要进一步均衡教育资源。最后，社会要改变对人才单一的评价机制和选拔机制，确立多样化的、综合的人才选拔标准。
解析
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