首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
(2016年真题)甲、乙、丙三人共同设立一会计师事务所,该事务所为特殊的普通合伙企业。甲、乙在办理一笔业务时,因重大过失造成客户损失10万元。该损失应由( )。
(2016年真题)甲、乙、丙三人共同设立一会计师事务所,该事务所为特殊的普通合伙企业。甲、乙在办理一笔业务时,因重大过失造成客户损失10万元。该损失应由( )。
admin
2020-12-28
18
问题
(2016年真题)甲、乙、丙三人共同设立一会计师事务所,该事务所为特殊的普通合伙企业。甲、乙在办理一笔业务时,因重大过失造成客户损失10万元。该损失应由( )。
选项
A、甲、乙、丙承担按份责任
B、甲、乙、丙承担无限连带责任
C、甲、乙承担按份责任,丙承担补充责任
D、甲、乙承担无限连带责任,丙承担有限责任
答案
D
解析
律师事务所、会计师事务所是典型的以专业知识和专门技能为客户提供有偿服务的特殊类型的合伙企业。对于特殊的普通合伙企业的债务承担,《合伙企业法》第57条规定,一个合伙人或者数个合伙人在执业活动中因故意或者重大过失造成合伙企业债务的,应当承担无限责任或者无限连带责任,其他合伙人以其在合伙企业中的财产份额为限承担责任。合伙人在执业活动中非因故意或者重大过失造成的合伙企业债务以及合伙企业的其他债务,由全体合伙人承担无限连带责任。据此,本题表述中,甲、乙存在重大过失。而丙无过错,因此,甲、乙应对10万元的损失承担无限连带责任,丙以其在合伙企业中的财产份额为限承担责任。可见,选D项。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/OLVa777K
本试题收录于:
法律硕士(非法学)专业基础课题库专业硕士分类
0
法律硕士(非法学)专业基础课
专业硕士
相关试题推荐
以下关于宣告死亡法律后果的表述中不正确的是()。
下列选项中,说法不正确的是()
下列关于自然人的民事行为能力的说法错误的是
权利人对标的物的支配被限定在某一特定方面或某一特定期间的物权是()。
《刑法》第239条规定:“以勒索财物为目的绑架他人的,或者绑架他人作为人质的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产;情节较轻的,处五年以上十年以下有期徒刑,并处罚金。犯前款罪,杀害被绑架人的,或者故意伤害被绑架人,致人重伤、死亡的
《刑法》第238条第l款与第2款分别规定:“非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的,从重处罚。”“犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡的,处十年以上有期徒
《刑法》第238条第l款与第2款分别规定:“非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的,从重处罚。”“犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡的,处十年以上有期徒
我国《婚姻法》第11条规定:“因胁迫结婚的,受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻。受胁迫的一方撤销婚姻的请求,应当自结婚登记之日起1年内提出。被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的,应当自恢复人身自由之日起1年内提出。”请问:
(2008年法条分析59)《中华人民共和国民法通则》第92条规定:“没有合法根据,取得不当利益,造成他人损失的,应当将取得的不当利益返还受损失的人。”试运用民法原理分析该条法律规定(要求回答条文所规定制度的概念、构成要件、法律效力)。
关于广义的危害结果,下列说法正确的是()
随机试题
25岁男性患者,咽痛7天后出现全身水肿、尿少,血压170/105mmHg,血红蛋白115g/L,尿蛋白(++),红细胞(+++),14天后尿量减至350ml/d,血肌酐675μmol/L,BUN28mmol/L,最可能的诊断是
污染食物诱发肝癌的真菌是
急性肾小球肾炎合并循环衰竭,首选药物是()
下列关于我国城乡规划的层级监督内容的表述中不符合规定的是()
【背景】某建设项目,业主将其中一个单项工程通过工程量清单计价方式招标确定了中标单位,双方签订了施工合同,工期为6个月,每月分部分项工程项目和单价措施项目费用见表6.3.1。总价措施项目费用为12万元(其中安全文明施工费用6.6万元);
某居民企业2016年度取得主营业务收入48000万元、其他业务收入2000万元,营业外收入1000万元,投资收益500万元,发生主营业务成本25000万元、其他业务成本1000万元、营业外支出1500万元、税金及附加4000万元,管理费用3000万元,销售
学习策略是指学习者为了提高学习的______有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
某教师进行初一男生的跨栏跑教学,单元为6次课。第1次课,采用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物,充分体验跨越障碍的乐趣。第2~4次课,让学生按运动水平分成人数相等的4个小组,自定目标(如不同的栏数、栏间距、栏高等),并向各自的目标挑战;在第5次课时
A、 B、 C、 C“句子or句子”形式的选择疑问句→选择后者
•Readthearticlebelowaboutfamilybusiness,andthequestionsontheoppositepage.•Foreachquestion13--18,markonelette
最新回复
(
0
)