2. 职业资格
  3. 阅读材料，回答问题。 朱老师教高一年级的体育课。按体育教学常规，学生因生病或受伤等原因无法上课时需要请假，经教师批准后，根据情况可允许请假学生跟班见习或回教室休息。预备铃响后，体育委员组织同学们集合，全班同学动作迅速，秩序井然，可是铃声响过一阵姚明

阅读材料，回答问题。 朱老师教高一年级的体育课。按体育教学常规，学生因生病或受伤等原因无法上课时需要请假，经教师批准后，根据情况可允许请假学生跟班见习或回教室休息。预备铃响后，体育委员组织同学们集合，全班同学动作迅速，秩序井然，可是铃声响过一阵姚明

admin2022-08-18  53
问题 阅读材料，回答问题。
    朱老师教高一年级的体育课。按体育教学常规，学生因生病或受伤等原因无法上课时需要请假，经教师批准后，根据情况可允许请假学生跟班见习或回教室休息。预备铃响后，体育委员组织同学们集合，全班同学动作迅速，秩序井然，可是铃声响过一阵姚明山同学才慢慢走来。姚明山平时散漫惯了，是出了名的“差生”，不但学习不好，还经常和老师们“作对”。他说：“老师，我生病了要请假。”朱老师认定他是想找借口不上课，就生气地说：“怎么了，又不想上课，想找借口吗?”朱老师拒绝了他的请假要求，他没法，只能走进队列中，并嘟囔了一句：“这世上还有公平吗?”当时朱老师也懒得理他，就当没听见，组织全班同学继续上课。过了一会，一位同学大叫起来：“朱老师，姚明山真的生病了!”只见他脸色苍白，豆大的汗珠从额头上冒出来，朱老师和同学们赶紧将他送往医院。
    通过对本案例中师生教学活动的了解，请你回答以下三个问题：
根据以上陈述的事件，结合新课程倡导的理念，对本案进行评析。
选项
答案新课程强调坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长。案例中，学生身体不适，教师应给予学生信任和关怀，安排学生进行见习，科学合理地安排体育教学任务，促进学生身心健康发展。 新课程强调激发学生运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。积极的教学方式才能调动学生学习积极性，案例中冷漠质疑的教学方式会挫伤学习积极性，不利于激发学生学习兴趣。 新课程强调以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习。学生是教学的主体，案例中，教师没有充分尊重学生的主体地位，对学生没有积极引导。新课程强调关注地区差异和个体差异。保证每一位学生受益。教师要根据学生身心情况因材施教，案例中教师没有结合学生伤病的特殊情况，盲目安排教学任务，会造成的学生的身体损伤。是不科学的教学方式。
解析
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