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阅读材料,回答问题。 朱老师教高一年级的体育课。按体育教学常规,学生因生病或受伤等原因无法上课时需要请假,经教师批准后,根据情况可允许请假学生跟班见习或回教室休息。预备铃响后,体育委员组织同学们集合,全班同学动作迅速,秩序井然,可是铃声响过一阵姚明
阅读材料,回答问题。 朱老师教高一年级的体育课。按体育教学常规,学生因生病或受伤等原因无法上课时需要请假,经教师批准后,根据情况可允许请假学生跟班见习或回教室休息。预备铃响后,体育委员组织同学们集合,全班同学动作迅速,秩序井然,可是铃声响过一阵姚明
admin
2022-08-18
32
问题
阅读材料,回答问题。
朱老师教高一年级的体育课。按体育教学常规,学生因生病或受伤等原因无法上课时需要请假,经教师批准后,根据情况可允许请假学生跟班见习或回教室休息。预备铃响后,体育委员组织同学们集合,全班同学动作迅速,秩序井然,可是铃声响过一阵姚明山同学才慢慢走来。姚明山平时散漫惯了,是出了名的“差生”,不但学习不好,还经常和老师们“作对”。他说:“老师,我生病了要请假。”朱老师认定他是想找借口不上课,就生气地说:“怎么了,又不想上课,想找借口吗?”朱老师拒绝了他的请假要求,他没法,只能走进队列中,并嘟囔了一句:“这世上还有公平吗?”当时朱老师也懒得理他,就当没听见,组织全班同学继续上课。过了一会,一位同学大叫起来:“朱老师,姚明山真的生病了!”只见他脸色苍白,豆大的汗珠从额头上冒出来,朱老师和同学们赶紧将他送往医院。
通过对本案例中师生教学活动的了解,请你回答以下三个问题:
根据以上陈述的事件,结合新课程倡导的理念,对本案进行评析。
选项
答案
新课程强调坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长。案例中,学生身体不适,教师应给予学生信任和关怀,安排学生进行见习,科学合理地安排体育教学任务,促进学生身心健康发展。 新课程强调激发学生运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯。积极的教学方式才能调动学生学习积极性,案例中冷漠质疑的教学方式会挫伤学习积极性,不利于激发学生学习兴趣。 新课程强调以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习。学生是教学的主体,案例中,教师没有充分尊重学生的主体地位,对学生没有积极引导。新课程强调关注地区差异和个体差异。保证每一位学生受益。教师要根据学生身心情况因材施教,案例中教师没有结合学生伤病的特殊情况,盲目安排教学任务,会造成的学生的身体损伤。是不科学的教学方式。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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