首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。这指的是
能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。这指的是
admin
2021-04-14
69
问题
能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。这指的是
选项
A、学科课程
B、分科课程
C、综合课程
D、活动课程
答案
D
解析
本题出自《大纲》第七部分“课程”之第二条“课程类型”,旨在考查考生对不同课程类型特点的理解与把握程度。学科课程是依据教育目标和受教育者的发展水平从各门学科中选择内容、组成学科,以学科的逻辑体系制定课程标准,分科进行教学的课程。其优点是比较强调每一学科的逻辑组织,缺点在于较少考虑学科之间的相互联系,不能照顾到儿童的需要和兴趣,难以发挥学生的主动性。分科课程则是学科课程的另一种名称。活动课程主张以生活化的活动教学代替传统的课堂讲授,以儿童的亲身经验代替书本知识,以学生的主动活动代替教师主导,强调学生的主动探索。综合课程是采取合并相关学科的办法,把几个学科的内容组织在一门综合学科之中,又称广域课程、统合课程、合成课程。综合课程的目的也在于克服学科课程分科过细的缺点,但其注重的是知识的统一性。因此,正确答案为D。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/OSMi777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
教育研究假设的表述应当避免使用()。(2011年)
阅读以下材料,并按要求回答问题:(2013年)(1)从“教育的社会功能”角度,分析下列材料中观点的合理性;(2)根据相关理论分析下述材料中教育目的的价值取向;(3)联系学校德育实际,阐述下列材料中观点的现实意义。夫教育目的不能仅在个人。当日
运动技能的表征方式是()。(2010年)
论述陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论,并比较他们的异同。(2007年)
艾里克森认为,6-12岁学生人格发展的主要任务是解决“勤奋与自卑”的矛盾,这种对矛盾的积极解决有助于展出的优秀品质是()。(2014年)
在一定教学思想或教学理论指导下,以一定的教学实践为基础形成的、教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式是()
以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为()
广泛利用环境信息,注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能,使学生在轻松愉快的气氛中学习。这是______的特点()
1919年10月,第五次全国教育会联合会通过了()的国民教育宗旨。
随机试题
简述宪法的基本特征。
腹部损伤诊断不明肘,在非手术治疗观察期间的特别注意事项不包括()
管棚超前支护主要适用于()。
下列关于税款的退还和追征制度的陈述,正确的有()。
封闭式基金的交易价格()。
()确立了理学思想的正统地位
儿童道德感发展分为哪几个阶段(科尔伯格理论)?每个阶段有什么特点?
设f’(x)在[a,b]上连续,且f(a)>0,f’(b)
设y1,y2是一阶线性非齐次微分方程y.+p(x)y=q(x)的两个特解,若常数λ,μ使λy1+μy2是该方程的解,λy1-μy2是该方程对应的齐次方程的解,则
Mostoftheyoungpeopleholdthemistakenbeliefthatgoodsproducedinourowncountryare______toimportedones.
最新回复
(
0
)