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  3. 皮亚杰的儿童道德品质发展理论。

皮亚杰的儿童道德品质发展理论。

admin2022-12-10  20
问题 皮亚杰的儿童道德品质发展理论。
选项
答案皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中，把儿童的道德品质发展划分为四个阶段： 第一阶段：自我中心阶段(2～5岁)。该阶段的儿童不顾规定，按照自己的想象去执行规则。 第二阶段：权威阶段(6～7、8岁)。权威阶段儿童表现出对外在权威绝对尊敬和顺从的愿望，也就是说，他律的道德感在一些情感反应和作为道德判断所特有的某些显著的结构中表现出来，其特点有两个：一是绝对遵从父母、权威者或年龄较大的人。二是对规则本身的尊敬和顺从，即把人们规定的准则看成是固定的、不可改变的。 第三阶段：可逆性阶段(8～10岁)。可逆性阶段的突出特点是儿童的思维进入了具体运算阶段，也就是具有守恒性和可逆性特点。这一阶段的儿童已不把准则看成是一成不变的东西，而把它看作同伴间的共同约定。也就是说。儿童已经开始认识到，只要所有的人都同意的话，规则是可以改变的。 第四阶段：公正阶段(10～12岁)。公正观念和正义感是继可逆性阶段之后发展起来的，它是互敬和互惠的一个重要产物。这种公正感一般是从抛弃父母的意见的过程中获得的。儿童从这个过程中使得自己与父母的关系从权威性和遵从过渡到了平等性。
解析
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