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“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节的课程标准要求为:“概述蛋白质的结构与功能”。主要内容包括:①氨基酸结构和种类;②氨基酸的脱水缩合;③蛋白质分子多样性;④蛋白质功能。 设计一个合作学习的学习活动。
“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节的课程标准要求为:“概述蛋白质的结构与功能”。主要内容包括:①氨基酸结构和种类;②氨基酸的脱水缩合;③蛋白质分子多样性;④蛋白质功能。 设计一个合作学习的学习活动。
admin
2016-12-21
37
问题
“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节的课程标准要求为:“概述蛋白质的结构与功能”。主要内容包括:①氨基酸结构和种类;②氨基酸的脱水缩合;③蛋白质分子多样性;④蛋白质功能。
设计一个合作学习的学习活动。
选项
答案
活动目标:为了引导学生深入理解氨基酸的结构,故设汁球棍模型模拟氨基酸结构的合作探究活动。特别是要形成对氨基酸空间结构的认识,为下一步理解肽链的空间结构做铺垫。 活动用具:桔红色球——氢原子,黑色球——碳原子,绿色球——氧原子,蓝色球——氮原子,小铁棍——化学键,弹簧棍——碳氧双键。 活动要求:装配出一个甘氨酸或丙氨酸。 活动过程: ①学生结合书本内容,每两人为一组,进行模型组装。组装过程中教师注意巡视,指出问题,引导思考。组装完成后,四人为一组,进行讨论。 讨论问题:A我们插装的甘氨酸的侧链基团是什么?BR基的不同如何决定氨基酸种类的不同?尝试用模型变换,未完成者可以课下完成。CR基上能不能含有-NH
2
或-COOH? ②在课件展示特殊氨基酸:赖氨酸(含-NH
2
)、天冬氨酸(含-COOH),拓展学生知识。 ③讨论后,进行小结,谈一谈有何收获。 注:该活动设计要注意以下几点:其一,符合合作学习的形式。例如问题式合作学习或者讨论式合作学习。其二,合作学习的内容为本节课的教学内容,不可偏离主题。第三,合作学习后要有适当的评价环节,例如总结或者提问,以巩固合作学习的效果。
解析
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