试比较航次租船合同与班轮运输合同的异同点。

admin2019-07-16 25

问题试比较航次租船合同与班轮运输合同的异同点。

选项

答案航次租船合同与班轮运输合同的相同点有： ①都属于海上货物运输合同； ②合同中都规定由承运人或船东全面负责船舶的营运组织，负责完成运输任务； ③合同中都规定由托运人或租方支付约定的运费。航次租船合同与班轮运输合同的不同点有： ①合同双方当事人的地位(议价实力)不同。班轮运输合同的一方是班轮公司，具有垄断地位，普通件的杂货托运人是很难与之抗衡的，而航次租船合同的一方是船东，他们不具有垄断地位，而租方一般也具有较强的经济实力，因而谈判地位基本上是平等的。 ②合同的法律性质不同。班轮运输合同是所谓的附合合同，航次租船合同是自由合同。 ③法律对合同的管制不同。由于班轮公司具有垄断优势，所以许多航运国家都通过参加国际公约或以国内立法的形式对班轮运输合同的内容加以强制性的规范，而对航次租船合同不加以强制性规范。 ④合同中有关费用的基本规定不同。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ObUR777K

本试题收录于：国际物流导论题库经管类分类

国际物流导论

经管类

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

试比较航次租船合同与班轮运输合同的异同点。

国际物流导论

经管类

简述人民民主政权在干部考核和奖惩方面的主要特点。

根据美国管理学家塞利士对非正式群体的分类，如果群体行为有良好的计划性，群体成员大多数从事判断性工作，而且是单独操作，那么该群体的类型是()

简述社交测量法中测量的程序与指标

公司在有限资源条件下，为了取得最大竞争优势，只保留关键活动，而以合同为纽带依靠其他组织进行制造、分销及计等业务经营活动的组织结构是

（　　　）是在目标设置理论的基础上发展起来的，它强调员工参与目标设置，通过上下级共同制定企业目标，使个人从中受到激励，愿意为实现目标而努力，并检验目标实施与评估目标结果的过程。

在一项研究中，研究人员试图验证如下假设是否成立：一个有犯罪倾向的少年如果能经常得到一个成人友好热心的忠告，他就有可能避免犯罪。这项实验中的因变量是()

下列各属于劳动合同法定条款中的是()。

海运中的无船承运人按国际货运代理人的类型划分属于()

《统一提单的若干法律规定的国际公约》被称为()

A．三角肌B．肱二头肌C．肱三头肌D．喙肱肌E．肱肌属于上肢带肌的是()

国际货物买卖合同是指下列哪类当事人之间所订立的买卖合同?()

压强为P，体积为V的氧气(O2)，视为刚性分子(理想气体)的内能为()。

私募基金管理人管理不同类别私募基金的，应当坚持()原则；管理可能导致利益输送或者利益冲突的不同私募基金的，应当建立防范利益输送和利益冲突的机制。

北京天坛的主体建筑大体由皇穹宇、祈谷坛、斋宫和()四部分组成。

电影拍摄和放映的速度不同，会产生不同的视觉效果，商业电影放映速度是()。(2016年下半年真题)

关于我国的气候特点，下列表述正确的是()。

学习动机

试比较航次租船合同与班轮运输合同的异同点。

国际物流导论

经管类

简述人民民主政权在干部考核和奖惩方面的主要特点。

根据美国管理学家塞利士对非正式群体的分类，如果群体行为有良好的计划性，群体成员大多数从事判断性工作，而且是单独操作，那么该群体的类型是()

简述社交测量法中测量的程序与指标

公司在有限资源条件下，为了取得最大竞争优势，只保留关键活动，而以合同为纽带依靠其他组织进行制造、分销及计等业务经营活动的组织结构是

（ ）是在目标设置理论的基础上发展起来的，它强调员工参与目标设置，通过上下级共同制定企业目标，使个人从中受到激励，愿意为实现目标而努力，并检验目标实施与评估目标结果的过程。

在一项研究中，研究人员试图验证如下假设是否成立：一个有犯罪倾向的少年如果能经常得到一个成人友好热心的忠告，他就有可能避免犯罪。这项实验中的因变量是()

下列各属于劳动合同法定条款中的是()。

海运中的无船承运人按国际货运代理人的类型划分属于()

《统一提单的若干法律规定的国际公约》被称为()

A．三角肌B．肱二头肌C．肱三头肌D．喙肱肌E．肱肌属于上肢带肌的是()

国际货物买卖合同是指下列哪类当事人之间所订立的买卖合同?()

压强为P，体积为V的氧气(O2)，视为刚性分子(理想气体)的内能为()。

私募基金管理人管理不同类别私募基金的，应当坚持()原则；管理可能导致利益输送或者利益冲突的不同私募基金的，应当建立防范利益输送和利益冲突的机制。

北京天坛的主体建筑大体由皇穹宇、祈谷坛、斋宫和()四部分组成。

电影拍摄和放映的速度不同，会产生不同的视觉效果，商业电影放映速度是()。(2016年下半年真题)

关于我国的气候特点，下列表述正确的是()。

学习动机

（　　　）是在目标设置理论的基础上发展起来的，它强调员工参与目标设置，通过上下级共同制定企业目标，使个人从中受到激励，愿意为实现目标而努力，并检验目标实施与评估目标结果的过程。