影响教育实验研究外在效度的因素有哪些。

admin2017-07-09 49

问题影响教育实验研究外在效度的因素有哪些。

选项

答案外在效度是指实验结果的概括性和代表性，表明实验结果的可推广程度。坎贝尔和斯坦利认为，影响实验外在效度的因素有四个： (1)测验的交互作用。前测与实验处理发生作用，可能是前测对后测的作用或前测与后测的交互作用，导致结果不能推广到未经过前测的群体中。 (2)抽样偏差和实验处理的交互作用。其表现为对测量的敏感化，前测提高了被试对后测的敏感性，或前测干扰了实验处理的作用。因此，有前测的实验结果不能推广到没有前测的财象中去，只能应用于已做过相似前测的样本。 (3)实验安排的效应。由于实验情境的安排，实验对象知道自己正在被观察或正在参加实验时表现出来的行为，自然而然地与他不知道正在被观察或参加实验时有很大不同，因此在这种实验情况下得到的结果可能和自然情境下的结果大不相同，实验结论常不能适用于日常教育情境。这也被称为“霍桑效应”。 (4)多重处理的干扰。如果某实验组重复接受两项或两项以上的实验处理时，前面处理的影响通常不易完全消失，产生一种后遗效应，以致几项实验处理间相互产生干扰，产生练习效应或疲劳效应。这种实验结果就不能推广到单独处理的情况中。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Oe5i777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

影响教育实验研究外在效度的因素有哪些。

教育学311

学硕统考专业

在减肥广告中，广告商列举出很多成功减肥的案例却丝毫不提失败的甚至产生严重副作用的案例。广告商抓住了顾客的哪种认知偏差?()。

在安德森心智技能形成的三阶段理论中，联结阶段中包含的子过程有()。

简述操作性条件作用的消退、泛化、分化与经典条件作用的消退、泛化、分化的区别。

在方差分析中，若F＞1，且落人F分布的临界区域内，则说明()。

如果一个大样本分数的标准差为0，那么()。

安斯沃斯研究婴儿的依恋类型，采用的是什么方法?

第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是()。

下列哪种方法不属于单被试实验设计?()。

在一个孩子9岁生日那天，心理学家给这个孩子做了智力测验和教育成就测验，发现他的智力年龄为9．5岁，而他的教育年龄为10岁。那么他的成就商数是多少?()

下列关于合同变更与变更前合同之间关系的正确说法的是()

关于尿比重说法错误的是

估价中的替代原理和区位论作为基本理论在()中得到体现。

高土壤电阻率地区的降低接地电阻的措施有()。

受压的设备、管子、管件在防腐蚀工程施工前,必须按有关规定进行(),合格后方可进行防腐蚀工程施工。

对贷款购买第二套住房的家庭，贷款利率不低于基准利率的()倍。

根据对《桑塔·露琪亚》谱例的分析，设计一课时的音乐课。要求：教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。

若干年前鲑鱼无法在这条污染严重的缺氧河中生存，许多其他种类生物同样无法生存。而如今，经过这些年的人工治理，鲑鱼已经重现。这是该条河不再受污染的可靠指标。下列各项都表明上述推理中可能存在缺陷，除了：

(2010年425联考一87)2，3，7，45，2017，()

A:Couldyouinstallthisequipmentforme?B:______