2. 职业资格
  3. 请阅读下列材料： 课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。 教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟。能够用

请阅读下列材料： 课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。 教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟。能够用

admin2018-08-10  62
问题 请阅读下列材料：
    课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。
    教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟。能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。
依据上述材料，完成下列任务：
描述本节课教学重点和难点。
选项
答案教学重点、难点 教学重点： ①信息的基本特征； ②信息技术； ③信息技术的发展历程。 教学难点： ①信息的定义； ②信息技术、计算机技术、网络技术、通信技术的区别与联系； ③信息的基本特征； ④信息技术发展历程的划分。
解析
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