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下面是某教师对《桑塔·露琪亚》一课教学活动安排的描述。 首先,播放有关威尼斯风光的视频;然后教师讲解威尼斯船歌的由来、特点、贡多拉的外形质量、夏夜美景等相关知识;接着带领学生画指挥图,要求学生跟着录音听唱歌曲《桑塔·露琪亚》;最后,课堂小结。
下面是某教师对《桑塔·露琪亚》一课教学活动安排的描述。 首先,播放有关威尼斯风光的视频;然后教师讲解威尼斯船歌的由来、特点、贡多拉的外形质量、夏夜美景等相关知识;接着带领学生画指挥图,要求学生跟着录音听唱歌曲《桑塔·露琪亚》;最后,课堂小结。
admin
2019-06-07
47
问题
下面是某教师对《桑塔·露琪亚》一课教学活动安排的描述。
首先,播放有关威尼斯风光的视频;然后教师讲解威尼斯船歌的由来、特点、贡多拉的外形质量、夏夜美景等相关知识;接着带领学生画指挥图,要求学生跟着录音听唱歌曲《桑塔·露琪亚》;最后,课堂小结。
结合音乐课程教学教法,根据以上教学案例,谈谈你的看法。
选项
答案
本案例虽然以歌曲《桑塔?露琪亚》为教学内容,但忽略了音乐本体,夸大了相关文化比例,淡化了音乐学科的特点,忽略了本学科的教学内容,过多地关注了学科以外的文化知识。在教学中,学科综合应该突出音乐艺术的特点,拓展学生的文化艺术视野,为的是学生能够更好地理解音乐,而不是本末倒置,无限度地外延与拓展,将音乐课上成民族课、民俗课、文化课。 在教学中,教师应遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点。使学生在音乐教学中获得音乐审美体验与知识技能。
解析
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