2. 职业资格
  3. 小学数学教材中，三年级教材出现“认识小数和小数加减运算”，四年级教材出现“小数乘除运算”，五年级教材出现“小数混合运算”。这说明该套教材编写的主要方式是( )。

小学数学教材中，三年级教材出现“认识小数和小数加减运算”，四年级教材出现“小数乘除运算”，五年级教材出现“小数混合运算”。这说明该套教材编写的主要方式是( )。

admin2023-03-17  39
问题 小学数学教材中，三年级教材出现“认识小数和小数加减运算”，四年级教材出现“小数乘除运算”，五年级教材出现“小数混合运算”。这说明该套教材编写的主要方式是(          )。
选项 A、直线式
B、螺旋式
C、并列式
D、循环式
答案B
解析 本题考查课程内容的组织形式。课程内容的组织形式包括直线式、螺旋式等。
    直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复。
    螺旋式是指在不同单元、阶段或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度。
    题干中，同样是对小数的学习，高年级学习的内容是对低年级学习内容的扩展和加深，这体现的教材编写方式是螺旋式。
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