刘校长重视学校管理体制、学校组织机构的建设，说明其重视( )。

admin2022-10-17 46

问题刘校长重视学校管理体制、学校组织机构的建设，说明其重视( )。

选项 A、学科课程
B、显性课程
C、相关课程
D、隐性课程

答案D

解析按课程的呈现方式来划分，课程可分为隐性课程与显性课程。隐性课程是指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程的主要表现形式包括以下几种：①观念性隐性课程，包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等；②物质性隐性课程，包括学校建筑、教室的布置、校园环境等；③制度性隐性课程，包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式等；④心理性隐性课程，主要包括学校的人际关系状况，师生特有的心态、行为方式等。题干中，刘校长重视学校管理体制、学校组织机构的建设，说明其重视制度性隐性课程。显性课程又称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出来的知识组织为学科的课程。相关课程是由两门或两门以上学科组成的学科课程体系，各学科在内容上联系紧密并互相配合，但仍保持各自的独立性。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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刘校长重视学校管理体制、学校组织机构的建设，说明其重视( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

从课程的表现形式来看，校园文化属于()。

韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是()。

教师教学反思的内容指向不包括()。

在教学中，教师提出能激发学生思：考的问题，学生为了了解问题的答案，便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是()。

简要回答为什么教学是一种特殊的认识活动。

当教师在课堂时，学生不声不响，而当教师离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。

范例教学法的创造者是德国教育家()。

【2014上】乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这一观点要求小学教学应当遵循()。

马克思主义中国化理论成果的精髓是（）

Moreandmorestudentswanttostudyin"hot"majors.【C1】aresult,manystudentswantto【C2】theirinterestsandstud

按风险来源分类可以将风险分为()。

根据《水利工程建设程序管理暂行规定》(水建[1998]16号)，水利工程质量由()负全面责任。

就地浇筑梁(板)的实测项目中属于关键项目的是()。

以德为先，首要的是提高干部的党性修养，是要解决党员干部的信仰问题，而关键之处在于通过积极有效的载体化虚为实，。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

It’shotoutonthebeach.Let’ssitinthe______.

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刘校长重视学校管理体制、学校组织机构的建设，说明其重视( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

从课程的表现形式来看，校园文化属于()。

韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是()。

教师教学反思的内容指向不包括()。

在教学中，教师提出能激发学生思：考的问题，学生为了了解问题的答案，便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是()。

简要回答为什么教学是一种特殊的认识活动。

当教师在课堂时，学生不声不响，而当教师离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。

范例教学法的创造者是德国教育家()。

【2014上】乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这一观点要求小学教学应当遵循()。

马克思主义中国化理论成果的精髓是（）

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按风险来源分类可以将风险分为()。

根据《水利工程建设程序管理暂行规定》(水建[1998]16号)，水利工程质量由()负全面责任。

就地浇筑梁(板)的实测项目中属于关键项目的是()。

以德为先，首要的是提高干部的党性修养，______是要解决党员干部的信仰问题，而关键之处在于通过积极有效的载体化虚为实，______。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

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以德为先，首要的是提高干部的党性修养，是要解决党员干部的信仰问题，而关键之处在于通过积极有效的载体化虚为实，。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。