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材料: 某教师在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的教学活动中,先让学生结合生活经验提出假设,然后设计实验,进行实验,收集实验数据和资料。最后总结出酵母茵细胞在有氧和无氧不同条件下不同的呼吸方式。 问题: 教师应怎样组织学生进行这种学习?
材料: 某教师在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的教学活动中,先让学生结合生活经验提出假设,然后设计实验,进行实验,收集实验数据和资料。最后总结出酵母茵细胞在有氧和无氧不同条件下不同的呼吸方式。 问题: 教师应怎样组织学生进行这种学习?
admin
2020-10-28
37
问题
材料:
某教师在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的教学活动中,先让学生结合生活经验提出假设,然后设计实验,进行实验,收集实验数据和资料。最后总结出酵母茵细胞在有氧和无氧不同条件下不同的呼吸方式。
问题:
教师应怎样组织学生进行这种学习?
选项
答案
组织学生进行探究学习要注意以下五个方面:探究情景注重实效性;探究活动突显问题性;探究过程突出实践性;探究形式体现合作性;探究学习关注发展性。 总之,在组织探究学习过程中,教师要培养学生的创造能力,坚持循序渐进的原则,坚持以人为本,让不同的学生在探究学习过程中得到共同的发展。
解析
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
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