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请阅读下列材料,并按要求作答。 1.说一说1 cm,1 cm2,1 cm3分别是用来计量什么量的单位。它们有什么不同? 2.下面两个长方体是用棱长1cm的小正方体拼成的,说出它们的体积各是多少。 怎样知道一个长方体的体积是多少呢? 大家动手做实验:
请阅读下列材料,并按要求作答。 1.说一说1 cm,1 cm2,1 cm3分别是用来计量什么量的单位。它们有什么不同? 2.下面两个长方体是用棱长1cm的小正方体拼成的,说出它们的体积各是多少。 怎样知道一个长方体的体积是多少呢? 大家动手做实验:
admin
2015-02-24
39
问题
请阅读下列材料,并按要求作答。
1.说一说1 cm,1 cm
2
,1 cm
3
分别是用来计量什么量的单位。它们有什么不同?
2.下面两个长方体是用棱长1cm的小正方体拼成的,说出它们的体积各是多少。
怎样知道一个长方体的体积是多少呢?
大家动手做实验:用体积为1 cm
3
的小正方体摆成不同的长方体。
说一说你是怎么摆的。
(1)把小组内摆法不同的长方体的相关数据填入下表。
(2)观察上表,你发现了什么?
如果用字母V表示长方体的体积,用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高,那么长方体的体积公式可以写成:
V=abh
若指导高学段小学生学习本课内容,试确定教学目标和重难点。
选项
答案
教学目标如下: ①知识与技能目标:理解长方体与正方体体积公式,并能运用公式进行求解。 ②过程与方法目标:通过分解图形以及合作探讨的过程,使学生掌握解决空间立体图形问题的方法;培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 ③情感、态度与价值观目标:培养学生空间观念和空间想象能力,激发学生学习数学的兴趣。 教学重点:引导学生探索长方体体积的计算方法。 教学难点:理解长方体体积公式的意义。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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