胎盘由胎儿的___和母体的_共同构成，其_面光滑，表面覆有_，_面粗糙，可见15～30个_，胎盘主要具有_和___的功能。

admin2017-11-14 85

问题胎盘由胎儿的_______和母体的_______共同构成，其_______面光滑，表面覆有_______，_______面粗糙，可见15～30个_______，胎盘主要具有_______和_______的功能。

选项

答案丛密绒毛膜；底蜕膜；胎儿；羊膜；母体；胎盘小叶；物质交换；内分泌

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/PI23777K

组织学与胚胎学

专业课

考研

相关试题推荐

导致红斑狼疮病人出血的原因有
下列哪项不是丝虫病的病原学诊断方法
构成伤寒小结的主要细胞是：
慢性肥厚性胃炎最主要的病理形态学改变是：
肝硬化假小叶形成的最主要因素是：
抗原与抗体特异性结合与以下所有因素有关除了
疟原虫何期可在按蚊体内继续发育
患者，男性，76岁，有间歇性低热，无咳嗽，体质衰弱，消瘦，疲乏，食欲正常，有贫血容貌，偶有腹部隐隐疼痛，血液检查，WBC5.3×109/L，中性分叶核细胞62%，Hb89g/L，RBC305×1012/L，血沉增快，生化检查大致正常，尿液检查正常，大便次数
先天性紫绀型心脏病病人常采用
孕期风疹病毒感染可导致胎儿先天畸形。()

随机试题

A．黄色脂肪细胞B．棕色脂肪细胞C．二者均是D．二者均否细胞内含有脂滴的是()
在Access中，参照完整性规则不包括(　　)。
高压注射器压力的设定与哪些因素有关
患者，男，27岁。干咳少痰，咳声短促，痰中带血，五心烦热，时有盗汗，形体消瘦，胸部闷痛隐隐，舌红少苔，脉细数。其诊断是
按税收的计算依据为标准，可分为()
采用保险人提供的格式条款订立的保险合同，保险人与投保人、被保险人或者受益人对合同条款有争议的，应当按照通常理解给予解释。对合同条款有两种以上解释的，人民法院或者仲裁机构应当作出有利于一方的解释，该方当事人是()。
甲、乙、丙三人共同出资成立了一家有限责任公司。甲、乙的出资各占20％，丙的出资占60％。现丙与丁达成协议，将其在该公司拥有的出资全部转让给丁。对此，如果甲和乙都不同意转让且不愿购买。丙无权将出资转让给丁。()
国际21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏其中》这份报告中进一步阐明了与基础教育的整个使命相适应的基本学习内容：学会________、学会________、学会共同生活、学会________。
某超市员工将各品牌洗发液摆上货架，已知洗发液有E、F、G、H、I等五个品牌，在货架上从左向右排列，上架要求：①F紧挨H左边，②I与E相邻，③G在F的左边。如果I在G的左边，则以下()项必定为真。
某心理咨询师在咨询的过程中与求助者产生了强烈的感情，于是他们尽快结束了咨询关系，正式建立了恋爱关系，这说明()。

最新回复(0)

胎盘由胎儿的_______和母体的_______共同构成，其_______面光滑，表面覆有_______，_______面粗糙，可见15～30个_______，胎盘主要具有_______和_______的功能。

组织学与胚胎学

专业课

考研

导致红斑狼疮病人出血的原因有

下列哪项不是丝虫病的病原学诊断方法

构成伤寒小结的主要细胞是：

慢性肥厚性胃炎最主要的病理形态学改变是：

肝硬化假小叶形成的最主要因素是：

抗原与抗体特异性结合与以下所有因素有关除了

疟原虫何期可在按蚊体内继续发育

先天性紫绀型心脏病病人常采用

孕期风疹病毒感染可导致胎儿先天畸形。()

A．黄色脂肪细胞B．棕色脂肪细胞C．二者均是D．二者均否细胞内含有脂滴的是()

在Access中，参照完整性规则不包括( )。

高压注射器压力的设定与哪些因素有关

患者，男，27岁。干咳少痰，咳声短促，痰中带血，五心烦热，时有盗汗，形体消瘦，胸部闷痛隐隐，舌红少苔，脉细数。其诊断是

按税收的计算依据为标准，可分为()

国际21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏其中》这份报告中进一步阐明了与基础教育的整个使命相适应的基本学习内容：学会________、学会________、学会共同生活、学会________。

某超市员工将各品牌洗发液摆上货架，已知洗发液有E、F、G、H、I等五个品牌，在货架上从左向右排列，上架要求：①F紧挨H左边，②I与E相邻，③G在F的左边。如果I在G的左边，则以下()项必定为真。

某心理咨询师在咨询的过程中与求助者产生了强烈的感情，于是他们尽快结束了咨询关系，正式建立了恋爱关系，这说明()。

胎盘由胎儿的___和母体的_共同构成，其_面光滑，表面覆有_，_面粗糙，可见15～30个_，胎盘主要具有_和___的功能。

在Access中，参照完整性规则不包括(　　)。

国际21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏其中》这份报告中进一步阐明了与基础教育的整个使命相适应的基本学习内容：学会、学会、学会共同生活、学会。