2. 公务员
  3. 在教学《谁是最可爱的人》时，教师问：“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人啊?”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人：如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。” 针对资料中运用的德育方法，以

在教学《谁是最可爱的人》时，教师问：“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人啊?”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人：如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。” 针对资料中运用的德育方法，以

admin2016-08-01  27
问题 在教学《谁是最可爱的人》时，教师问：“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人啊?”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人：如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”
针对资料中运用的德育方法，以下说法正确的有(  )。
选项 A、教师在德育过程中使用了说服教育法
B、教师在德育过程中使用了榜样示范法
C、教师在德育过程中使用了品德评价法
D、教师在德育过程中使用了陶冶教育法
E、教师在德育过程中使用了指导实践法
答案A，C
解析 说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康发展。教师列举“最可爱的人”的品质，是说服教育法和品德评价法的体现。
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