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It is often said that the subjects taught in schools are too academic in orientation and that it would be more useful for childr

admin2009-06-24  12
问题     It is often said that the subjects taught in schools are too academic in orientation and that it would be more useful for children to learn about practical matters such as home management, work and interpersonal skills. To what extent do you agree or disagree?
    You should write no less than 250 words.
选项
答案 A criticism often heard these days is that the subjects taught in schools tend to be too academic, and contribute little to preparing a young person for the real life tasks he or she will have to perform after graduation. They say that academic subjec
解析     本范文在结构上可以说是PETS五级作文的一个经典范例，而且操作性比较强，也就是说考生经过一段时间的学习，完全可以写出这样的文章来。
    首段简要描述题目设置的情况，说有一种观点认为学校教的课程学术性倾向太强，tend to的意思是"倾向于某事"，这种观点是一种criticism(批评)，所以这种观点显然是反对学校教授学术性太浓的课程，紧接着作者旗帜鲜明地表明了自己的态度"I disagree"，"我是不同意这个观点的"，同时说明不同意有三个理由，读者读到这里，就可以判断出正文将会从三个方面来阐述作者的立场。
    第二段到第四段都是以My...reason is…开头，这样显得结构十分清晰，考官即使不去细读文章的内容，也很容易抓住文章的整体思路，这种结构可以帮助考生构建一个清晰的文章框架。回到文章的内容上来，第二段实际上是在针对首段中提出的观点进行反驳，首段中说学术性的课程不能帮助年轻人解决在实际生活中不得不去解决的实际问题，第二段就说帮助孩子学会如何解决实际问题是家长的责任而不是教师的责任，学习解决实际问题的场所应当是家庭而不是课堂，至于工作能力和态度应当在工作的时候去学习。第三段提出作者的第二个理由：学术性的课程经受了时间的考验，是我们的祖先积累下来的财富，可以帮助我们对任何可能出现的问题做出比较正确的判断。同时与实用性的课程比较，学术性的课程在训练大脑思维方面也占有优势。第四段阐述第三个理由来证明作者的观点，先引用一句话"人不仅仅靠面包活着"，言下之意就是说实用性的课程就像面包一样，并不是生活的全部，学术性的课程使生活变得更加丰富多彩。综合以上谈到的三个原因，文章在结尾段指出："All in all(总而言之)，在学校学术性的课程是完全适合的，然后进一步引申说明观点：实用性的课程在课堂上是没有立足之地的，应当多设置一些学术性的课程。
    写作策略
    首段：设置场景，交代写作意图。
    主体段：分两部分写，一部分写advantages(优点)，另一部分写disadvantages(缺点)。
    结尾段：走向折中的结论。
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