2. 公务员
  3. 阅读下面的文言文，回答问题。 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便

阅读下面的文言文，回答问题。 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便

admin2018-03-18  4
问题 阅读下面的文言文，回答问题。
    桃花源记
    陶渊明
    晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
    林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
    见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
    既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
    南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
教学设计(教学对象为八年级学生)
    (1)根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》中第四学段“阅读”中阅读浅易文言文的要求，确定《桃花源记》的教学目标，并说明设计理由。
    (2)请为本课的教学设计两道探究题，并说明相应的答案。
选项
答案(1)教学目标： 知识与能力： ①能准确、流利、有感情地朗读课文。 ②借助工具书，理解文章中的实词、虚词的基本含义，掌握文章中的古今异义等文言现象。 ③理清文章的线索，掌握文章的大意，了解本文的写作背景。 过程与方法： ①小组合作探究，班级读、评、讲、议。 ②提高读懂浅易文言文的能力。 ③初步掌握文言文比较阅渎的基本方法。 情感态度与价值观： 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 设计依据： ①《义务教育语文课程标准(2011年版)》中的相关说明： 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 语文课程评价要体现语文课程目标的整体性和综合性，全面考查学生的语文素养。注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，避免只从知识、技能方面进行评价。 ②《桃花源记》编排在人教版初中语文八年级上册第五单元，是一篇脍炙人口的记叙性散文，居单元之首，是单元的重点课文，属初中必背课文。诗人“以文为辞”，在《桃花源记》中虚构了一个美好的理想境界——世外桃源。文章描写生动传神，语言精练优美，主题深刻含蓄，很有欣赏价值，学习本文对提高学生的文化品位、培养文言散文的审美情趣有着重要的作用。因此，有感情地朗读课文可以培养学生的语感，学习其中富有表现力的语言，积累一定的文学素养。 ③八年级的学生已经具备初步的阅读浅易文言文的能力，可以借助工具书掌握文中的字词的含义，并且大致了解文章的大意。但其仍需要老师的帮助和自身不断地学习，在学习和探究中掌握阅读文言文的方法，提升阅读能力，进而能够较为深层次地了解课文所表达的思想。 (2)探究一：作者在文章里寄托了怎样的社会理想?这个理想在当时能变成现实吗? 答案：寄托了作者希望建立一个“人人劳作、人人平等、人人和睦、生活安定、风气淳朴、没有压迫、没有战乱”的社会的理想。 这个理想是不能实现的。因为这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上反映了人们对美好生活的向往，具有积极意义。但在阶级社会里，它只能是一种幻想，不可能实现。 探究二：作者为什么要虚构出一个与现实对立的美好世界呢? 答案：陶渊明彼时生活在晋宋易代之际，而这一时期，东晋统治阶级内部互相倾轧，极端腐败，对外则一味割地投降；再加上军阀连年混战，赋税徭役繁重，平民生活日益水深火热。面对这一社会状况，陶渊明的内心波澜迭起，对刘裕政权的不满逐渐产生，对当时黑暗混乱社会的憎恨也逐渐加深。可即便如此，他也无力改变现实。不愿与当朝统治者同流合污的陶渊明只好以文学创作来暗抒己情，虚构出一个与污浊社会相对立的世外桃源，憧憬着这种没有君主、没有剥削压迫、人人劳动、平等自由、民风淳朴的理想社会来寄托自己的政治理想与美好向往。
解析
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