论述心智技能和操作技能的关系。

admin2019-08-20 40

问题论述心智技能和操作技能的关系。

选项

答案动作技能又称为运动技能和操作技能，由一系列的外部动作以合理的程序组成的操作活动方式，如书写、体操、骑自行车—等技能。心智技能又称为智慧技能或智力技能，是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。动作技能和心智技能既有区别又有联系。不同之处在于动作技能具有物质性、外显性和扩展性等特点，而心智技能则具有观念性、内隐性和简缩性等特点。此外，它们有密切地联系在一起。心智技能是动作技能的调节者和必要的组成部分，动作技能又是心智技能形成的最初依据和外部体现的标志。两者是相辅相成、互相制约、互相促进的。例如，在学生的学习活动中，不仅需要心智技能参与，也需要动作技能参与，常常是两者技能的有机统一，即手脑并用。因此，在确定某种技能到底是属于心智技能还是动作技能时，关键取决于其活动的主导成分。如打字、体操主要是肌肉骨骼的动作，虽然这种动作也受到人的思维的调节支配，但它属于动作技能。而阅读、写作、运算主要是人脑内的思维活动，虽然也借助于发音器官和手的动作来实现，但它们仍属于心智技能。

解析本题旨在考查考生对技能的掌握情况，涉及“教育心理学”部分“技能的形成”的内容，要求考生深入理解并全面掌握不同类型的技能及其主要理论模型，并具有较强的分析综合能力。考生首先对心智技能和操作技能的基本内涵进行界定，再联系生活实例，找到两者的区别和联系。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/PZgi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

论述心智技能和操作技能的关系。

教育学311

学硕统考专业

在赫尔巴特的教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是()

教育目的也就是教育目标。只是表述不同。

在教育科学研究中，定量分析的主要手段是()

根据观察的方式，教育观察研究可以分为()

结构主义教育的主要代表人物是()

简述选题的基本要求。

在加涅的学习结果分类中，用来解决“怎么做”这一问题的学习是()

1934年，中国童子军总会成立，()任会长。

近代中国第一批西学知情者是()

简谈陈鹤琴“活教育”的目的及其现实意义。

刑事案件在法庭审理过程中，遇有特定情形，影响审判进行的，人民法院根据不同情况可以作出延期审理或者中止审理的决定，具备选项所列哪些情形，才构成延期审理?

关于前置胎盘的超声诊断，下列哪一项是错误的

A．时间特异性B．空间特异性C．组成性表达D．透导表达E．阻遏表达

可引起微管相关性神经毒性的药物是

下列各项中，免征印花税的是()。

下列说法中，不正确的是()。

国防力量是一国综合国力的一个重要因素。一国的军事实力越强，就越不会遭到其他国家的侵犯。由此可知：

邓小平指出：“马克思、列宁从来没有说过农村包围城市，这个原理在当时世界上还是没有的。但是毛泽东同志根据中国的具体条件指明了革命的具体道路。”毛泽东找到农村包围城市、武装夺取政权这条道路的根据是

α1，α2，α3，β1，β2均为四维列向量，A=（α1，α2，α3，β1），B=（α3，α1，α2，β2），且|A|=1，|B|=2，则|A+B|=（）