2. 考研
  3. 请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第1道题的成绩计分。 Ⅰ．相对于传统的智力定义，加德纳的多元智力理论提出人的智力具有多个成分，因此教育过程中应该进行积极的变革，促进儿童多元智力的发展。请回答： (1)多元智力理论的智力成分

请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第1道题的成绩计分。 Ⅰ．相对于传统的智力定义，加德纳的多元智力理论提出人的智力具有多个成分，因此教育过程中应该进行积极的变革，促进儿童多元智力的发展。请回答： (1)多元智力理论的智力成分

admin2018-04-03  70
问题 请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第1道题的成绩计分。
    Ⅰ．相对于传统的智力定义，加德纳的多元智力理论提出人的智力具有多个成分，因此教育过程中应该进行积极的变革，促进儿童多元智力的发展。请回答：
    (1)多元智力理论的智力成分包含哪几种成分?
    (2)加德纳的多元智力理论与传统的智力理论的根本区别是什么?
    (3)加德纳的多元智力理论在教育中的主要主张是什么?
    Ⅱ．某地教育局欲对本地区中小学的教学质量进行抽查，该地区共有42所小学及12所中学，在城市与农村均有分布。这些学校按照先前的评价标准，区分了不同的等级。请根据这一基本情况回答以下问题：
    (1)该调查的总体是什么?
    (2)该调查应该采用怎样的抽样方法?
    (3)在撰写调查报告时，常用的格式包含哪些部分?
选项
答案Ⅰ．(1)多元智力理论认为，智力由7种(后来发展为9种)独立成分或模块构成，分别是：语言的、逻辑一数学的、音乐的、空间的、身体一运动的、人际关系的、反省的、自然主义者的、精神性一存在主义的。 (2)加德纳强调，这9种智力成分都是各自独立的、不同类型的智力，而不是同一种智力的不同成分，每一种智力代表了以大脑为基础的一个能力的模块，这是加德纳的智力理论和传统的智力理论的一个根本区别。 (3)加德纳抨击了现代教育，他认为由于IQ测验仅仅测量语言和数学这两类智力，以这种狭隘的标准对儿童进行分类，严重地伤害了许多在其他方面智力优秀的孩子，使他们未能得到应有的重视和适当的教育。他主张开发能够评估所有智力类型的测量手段，尽早对儿童进行多元智力评估，以便发现儿童的各种智力潜能并进行教育开发。 Ⅱ．(1)该调查的总体是该教育局所辖全部中小学，即53所学校。 (2)该调查应该采用系统抽样法，先通过分层，按城乡、优差、层次等标准将学校分类，然后在各类中进行随机抽样。如涉及对抽样学校的学生及教师进行调查，则也要采用相同的系统抽样的方法。 (3)教育调查报告一般由五部分组成： ①题目。 ②前言。 ③正文。 ④结论和建议。 ⑤附录。
解析
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