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简述科举制度的影响。
简述科举制度的影响。
admin
2017-03-29
62
问题
简述科举制度的影响。
选项
答案
科举制是中国古代读书人参加人才选拔考试的制度,也是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。科举制从隋代开始实行,到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多年。科举制有积极的一面,也有消极的一面。如果从整个发展历程来看,科举制从隋唐到宋朝期间,积极作用大于消极作用;到了明清时期,消极作用日趋明显,最终失去了其存在的合理性而被社会淘汰。 (1)积极影响 作为中国封建社会后期的选士制度,科举制对中国封建社会后期的发展产生了重大的影响。科举制之所以能在历史上存在1300多年,说明有其存在的合理性。 ①有利于加强中央集权制 科举制将选士大权从地方官吏手中收归到中央政府,适应了中国封建社会后期不断强化中央集权制的大趋势。经过层层的考试选拔,相对提高了封建官吏的文化素养,从而保证了封建国家机制的正常运转,有利于封建国家的长治久安。 ②使选士与育士紧密结合 科举制的出现,把选士制度和育士制度紧密地结合在一起,成为实施儒家“学而优则仕”原则的途径。科举制通过一定的考试内容、方法来取士,这就要求参加科举考试的人具有一定的文化修养,从而迫使人们学习各种文化知识,在客观上起到了刺激学校教育发展的作用。科举考试的主要内容是儒家经典,通过科举考试将人们的思想统一于儒学,结束了思想混乱的局面。统一的科举考试内容必然促使教育内容和教材的统一,而教育内容和教材的统一,又有利于教育的普及和发展。 ③使选拔人才较为公正客观 科举制在其发展过程中,形成了一套完备的制度如考试有一定的内容,分级进行考试,不同的科目采用不同的方法。科举制为确保考试的公正合理,建立了一系列的防范措施,比以前任何一种选士制度都更为公正客观,这对以后考试制度的发展产生了积极的影响。 (2)科举制的消极作用 ①国家只重科举取士,而忽略学校教育 学校成为科举考试的预备机构,一切教学活动都围绕着科举考试来进行,学校失去了相对独立的地位和作用,完全成为科举制的附庸。学校生徒离散,校舍陈旧,学业荒芜,有名无实,形同虚设。科举制对学校教育的发展产生了不良的冲击作用。 ②科举制具有很大的欺骗性 尽管科举制有一套完备的考试制度,表面看起来似乎是分数面前人人平等,考试也很公正客观,但实际上能否录取有时并不完全取决于考试成绩,况且命题和评分的标准也不尽一致。人们为了通过考试,采取种种手段串通考官;考官或受贿赂,或屈服于权势的压力,考前就有了录取的名单,因而科举制也并非完全以学识才能取人。然而出身寒门的广大知识分子只有通过科举考试,才有希望达到做官的目的,这就诱使广大知识分子为了获取功名利禄而走科举之路。通过科举制,统治阶级欺骗和笼络了一大批知识分子,使其思不出儒经,终身沉浸于科场,将聪明才智消耗殆尽而别无他求。 ③科举束缚思想,败坏学风 科举考试的内容局限于儒家的几部经典著作以及华丽的诗赋,考试的方法迫使人的学习以死记硬背为主。学校教学的安排又是围绕着科举制来进行的,结果便导致了学校教育中重文辞少实学,重记诵而不求义理,形成了教条主义、形式主义的学习风气。这种风气也影响了中国知识分子的性格。广大的知识分子终日埋头于经书,不注重研究现实问题以及自然科学;重视书本知识,轻视实践活动;失去了独立思考的能力,窒息了思想的活力;形成了重权威轻创新、重继承轻发展的思维方式和依附性强而独立性弱的性格特征。
解析
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